I.E.M. LA FORET- LA FERRIERE AUX ETANGS

I.E.M. LA FORET- LA FERRIERE AUX ETANGS

"L'IEM ""La Forêt"" accueille des enfants et des adolescents de 4 à 20 ans présentant un handicap moteurs avec ou sans troubles associés. Ces différents handicaps nécessitent un accompagnement spécifique en matière thérapeutique, éducative et médicale.
L'IEM ""La Forêt"" est habilité pour recevoir 24 usagers et fonctionne 210 jours par an, du lundi au vendredi.
L'accueil se réalise sur un site situé à une dizaine de kilomètres de Flers , près d'un bourg. Les locaux sont récents ( 2011 et 2017 pour une extension) et sont donc accessibles et adaptés aux handicaps moteurs.
Une équipe pluridisciplinaire se mobilise autour de chaque personne accompagnée dans le respect du Projet Personnalisé, qui vient annuellement définir les objectifs et les moyens à mettre en oeuvre pour les atteindre. Ainsi monitrices éducatrices, éducatrice de jeunes enfants, animateur, AMP ou AES font vivre le Projet Educatif co-construit , des aides-soignantes, auxiliaire de puériculture, et infirmiers se mobilisent pour le projet de soins, complétés par le projet de rééducation porté par une kinésithérapeute et une ergothérapeute . Ce projet de soins est validé par le médecin de rééducation de la filière sanitaire pédiatrique auquel appartient l'IEM , en l'occurrence celui du CMPR ""La Clairière"" de Flers.
L'IEM comprend trois groupes de vie où les résidents sont répartis en fonction de leurs besoins, réévalués régulièrement.
Nombre d'activités se déroulent à l'interne, mais l'ouverture sur l'extérieur est privilégiée au grès des projets et partenariats divers et variés. Ainsi, si l'IEM ne dispose pas d'unité d'enseignement à l'interne, il est recherché avec les écoles, collèges proches, des temps d'inclusion correspondant aux capacités de chaque enfant.
les modalités d'accueil se présentent sous deux formes : semi-internat et/ou internat.
L'accueil de jour se réalise de 9h à 17h .
L'IEM offre la possibilité de l'internat sur le même site. ( nota: le service infirmier est présent tout au long des temps de présence des résidents pour assurer une continuité des soins.)
Il est possible de moduler les jours de présence en internat en fonction des besoins du jeune et de sa famille en fonction des possibilités de service"

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Organisme gestionnaire : ASSOCIATION LEHUGEUR-LELIEVRE

Normandie Générations (anciennement connue sous le nom d'Association Lehugeur-Lelièvre) occupe une position prépondérante au sein du paysage associatif normand à but non lucratif. Sa principale mission consiste à accueillir et à prendre en charge les publics fragiles, vulnérables et en difficulté à tous les stades de la vie. Au fil des années, la Fondation Normandie Générations a su se moderniser et s'ajuster aux évolutions des domaines sanitaire, social et médico-social, afin d'optimiser constamment la protection, les soins et l'accompagnement des enfants, des adolescents, des adultes et des personnes âgées accueillis quotidiennement. Aujourd'hui, la Fondation Normandie Générations compte plus de 40 établissements et services, mobilisant plus de 750 professionnels aux compétences variées dans les domaines soignants, éducatifs, techniques et administratifs. Cette équipe dévouée vise à répondre de manière précise aux besoins de chaque individu, mettant à disposition des familles tous les services nécessaires lors de l'accueil et de la prise en charge des patients, usagers, résidents et adhérents qui lui sont confiés.

Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Handicapés moteurs sans troubles associés

Une déficience motrice est une atteinte (perte de substance ou altération d'une structure ou fonction, physiologique ou anatomique) de la motricité, c'est-à-dire de la capacité du corps ou d'une partie du corps à se mouvoir, quels que soient le but et la fonction du mouvement produit : déplacement (locomotion, transferts, etc.) ; fonction posturale (se tenir debout, assis, etc.) ; action sur le monde extérieur (préhension, manipulation d'objet, etc.) ; communication (parole, gestes et mimiques, écriture, etc.) ; alimentation (mastication, déglutition, etc.) ; perception du monde extérieur (mouvement des yeux, de la tête...) ; mouvement réflexe (exemple : retrait de la main qui touche un objet brûlant) ; etc. Les personnes atteintes d'un handicap moteur ont donc une aptitude limitée à se déplacer, à exécuter des tâches manuelles ou à participer à certaines activités. Les handicaps moteurs entraînent souvent des restrictions à la mobilité, depuis l'affaiblissement de l'endurance physique jusqu'à la paralysie. La dystrophie musculaire, la sclérose en plaques, la paralysie cérébrale, les lésions de la moelle épinière, les traumatismes crâniens, les amputations, l'arthrite et les troubles du dos sont d'autres exemples de handicaps moteurs.

Polyhandicapés

Issu de maladie génétique ou d’accident de la vie, le polyhandicap est un handicap grave à expressions multiples pour lequel les troubles cérébraux sont associés à des troubles moteurs ou sensoriels, entraînant une restriction extrême de l'autonomie.

Les contraintes du polyhandicap s’évaluent par les handicaps associés. Les handicaps ne s'additionnent pas, ils se multiplient. Les atteintes cérébrales ne permettent pas une compensation des handicaps physiques (moteurs et sensoriels).

Procédures d'admission

L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IEM sur l’ensemble du territoire français offrant un accueil comparable.

Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut d'Education Motrice (IEM).

Services proposés

Les IEM proposent, en fonction de la nature et du degré de la déficience :

• l’accompagnement de la famille et de l’entourage habituel de l’enfant ou de l’adolescent ;
• la surveillance médicale, les soins, le maternage et l’appareillage nécessaire ;
• l’éducation motrice ou les rééducations fonctionnelles nécessaires ;
• l’éveil et le développement de la relation entre l’enfant et son entourage selon des stratégies individualisées faisant appel à des techniques éducatives ou palliatives, notamment dans le domaine de la locomotion et de la communication ;
• l’enseignement et le soutien pour l’acquisition des connaissances, le développement d’un niveau culturel optimum, l’éducation physique et sportive ;
• des actions d’éducation spécialisée tendant à développer la personnalité et l’autonomie sociale en utilisant autant que faire se peut les moyens socio-culturels existants.

Informations administratives