INSTITUT MEDICO- EDUCATIF DU CHÂTEAU D'Ô

INSTITUT MEDICO- EDUCATIF DU CHÂTEAU D'Ô

Créé en 1956, l’IME du Château d’O est géré par l’UNAPEI 34. Il accueille 92 enfants ayant une déficience mentale moyenne et profonde avec troubles associés compatibles avec une vie en collectivité. Un accueil spécifique de 21 places existe pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique.
L’IME comprend :
1) Un IMP de 34 places pour les enfants et adolescents de 5 à 14 ans répartis entre 4 groupes : Le Groupe d’Accueil, le SEP 1, le SEP 2, le SEP 3 + une classe.
2) Un IMPRO de 58 places pour les adolescents de 14 à 20 ans qui comprend :
- Une section d’initiation à une première formation professionnelle à travers 3 ateliers pré-professionnels (initiation, vie pratique et perfectionnement) et 1 classe.
- Une section adolescents / jeunes adultes composée des groupes Ado 1, Ado 2 et sortants de jours (pour les jeunes majeurs), proposant des activités d’autonomie, de socialisation, de loisirs…
3) Un internat composé de 4 groupes (20 places) en hébergement de semaine du lundi au jeudi soir (Les Lavagnes, Lou Clapas, l’Hortus et Les Garrigues).
L’internat est également ouvert environ un week end par mois et accueille une dizaine d’enfants notamment aux enfants et adolescents internes et externes et ont pour objectifs : socialisation, autonomie, intégration, loisirs.

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Organisme gestionnaire : UNAPEI 34

Objet de l'association : d'oeuvrer pour la personne nécessaires pou r la défense morale et matérielle des personnes handicapés mentales avec ou sans handicap associés en vue de favoriser leur plein épanouissement rassembler aider et soutenir les familles ayant un enfant adolescent adulte handicapé mental et leur donner les moyens d'exercer pleinement leur responsabilité parentale. favoriser l'intégration de la personne handicapé dans tous les domaines et notamment dans le domaine professionnel, tout autre but propre

Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Déficience intellectuelle

Une personne handicapé ayant une déficience intellectuelle a une capacité plus limitée d’apprentissage. Sa compréhension se développe moins vite que la moyenne des gens ce qui aboutit à un « retard mental », un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés dans la vie quotidienne. La déficience intellectuelle est un état, incurable, et ne doit pas être confondue avec une maladie mentale. Néanmoins, le fonctionnement général d’une personne handicapée mentale peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et évolue dans un environnement riche en stimulations.

Procédures d'admission

L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IME sur l’ensemble du territoire français offrant un accueil comparable.

Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut médico-éducatif (IME).

Services proposés

Les IME proposent généralement les services suivants :
- Un hébergement en internat bien que les formules en demi-pension existent également.
- La prise en charge des soins médicaux et paramédicaux.
- Un accompagnement et un encadrement éducatif et scolaire adapté au handicap du jeune accueilli. Les cours sont dispensés au sein de l’IME. L’orientation vers un IME n'exclut néanmoins pas la scolarisation en milieu ordinaire ou au sein de l’établissement. Une scolarisation à temps plein ou partiel est alors proposée aux enfants grâce à des classes transférées de l’IME vers l’école du secteur (partenariat entre l’Éducation Nationale et le secteur médico-social).
- Une initiation professionnelle pour les adolescents.
- Selon le type de handicap présenté par les enfants et les adolescents accueillis, différentes techniques de rééducation peuvent être également proposées (orthophonie, kinésithérapie, psychomotricité…).
- La prise en charge des transports.

Informations administratives