IMP LE COCHET

IMP LE COCHET

Institut Médico-Educatif accueillant 24 enfants, adolescents et jeunes adultes de 6 à 20 ans, présentant des troubles du spectre de l'autisme, et souffrant d'une déficience intellectuelle légère associée à l'autisme, ou sans déficience intellectuelle associée.
L'IME Le Héron offre un accompagnement à la fois scolaire, éducatif, thérapeutique et préprofessionnel. La scolarisation est mise en œuvre dans des unités d'enseignement externalisées en école élémentaire pour les jeunes de 6 à 12 ans, et en collège pour les 12-16 ans. Pour les plus grands, la formation préprofessionnelle se déroule dans un atelier en interne, puis dans les ateliers de nos partenaires (IMPro, ESAT...) et enfin soit en stage dans notre réseau de partenaires d'entreprises (milieu de travail ordinaire ou protégé ), soit dans un cursus de formation en partenariat avec des lycées professionnels ou centres de formation.
Les apprentissages en journée peuvent être complétés par des temps d'apprentissage en soirée par le biais de possibilité d'accueil des jeunes en internat éducatif. L'accueil en internat est séquentiel : 1, 2 à 3 nuit par semaine selon le projet individualisé du jeune et les objectifs d'apprentissage. L'internat peut également permettre des temps de répit aux familles en exprimant le besoin.

L’IME Le Héron est l’organisme porteur de l’UEM : l’Unité d’Enseignement en classe Maternelle pour enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme.
Située à Fontaine au sein de l’école Paul Langevin, l’UEM accompagne des enfants âgés de 3 à 6 ans au sein d’une classe dédiée dans l’école. Ce dispositif médico-social de scolarisation, issu du 3ème Plan Autisme, réunit, au sein de la classe, un enseignant spécialisé ainsi qu’une équipe médico-sociale afin d’accompagner les enfants dans leur scolarisation par le biais d’interventions éducatives, thérapeutiques et pédagogiques coordonnées. Des inclusions progressives dans les classes de l’école sont organisées.

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Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Handicapés mentaux légers

Les handicapés mentaux légers constituent la très grande majorité des personnes déficientes intellectuelles. Le handicap est généralement repéré à l’occasion des premières difficultés scolaires. Grâce à une éducation spécialisée, les handicapés mentaux légers peuvent acquérir des aptitudes pratiques et la lecture ainsi que des notions d’arithmétique. Beaucoup d’entre eux seront capables à l'age adulte d'exercer une activité professionelle et de maintenir de bonnes relations sociale.

Déficience intellectuelle

Une personne handicapé ayant une déficience intellectuelle a une capacité plus limitée d’apprentissage. Sa compréhension se développe moins vite que la moyenne des gens ce qui aboutit à un « retard mental », un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés dans la vie quotidienne. La déficience intellectuelle est un état, incurable, et ne doit pas être confondue avec une maladie mentale. Néanmoins, le fonctionnement général d’une personne handicapée mentale peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et évolue dans un environnement riche en stimulations.

Troubles du spectre de l'autisme

Procédures d'admission

L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IME sur l’ensemble du territoire français offrant un accueil comparable.

Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut médico-éducatif (IME).

Services proposés

Les IME proposent généralement les services suivants :
- Un hébergement en internat bien que les formules en demi-pension existent également.
- La prise en charge des soins médicaux et paramédicaux.
- Un accompagnement et un encadrement éducatif et scolaire adapté au handicap du jeune accueilli. Les cours sont dispensés au sein de l’IME. L’orientation vers un IME n'exclut néanmoins pas la scolarisation en milieu ordinaire ou au sein de l’établissement. Une scolarisation à temps plein ou partiel est alors proposée aux enfants grâce à des classes transférées de l’IME vers l’école du secteur (partenariat entre l’Éducation Nationale et le secteur médico-social).
- Une initiation professionnelle pour les adolescents.
- Selon le type de handicap présenté par les enfants et les adolescents accueillis, différentes techniques de rééducation peuvent être également proposées (orthophonie, kinésithérapie, psychomotricité…).
- La prise en charge des transports.

Informations administratives