IMPRO RAYMOND RUFFIER

IMPRO RAYMOND RUFFIER

"Créé en août 1965, l’établissement accueille 45 adolescents(es) et jeunes adultes de 12 à 20 ans, bénéficiant d’une orientation M.D.P.H, présentant une déficience légère ou moyenne avec ou sans troubles associés. L’établissement dispose de 30 places en internat et 15 places en semi-internat. L’établissement est ouvert en moyenne 204 jours par an.
Les objectifs définis dans le projet institutionnel sont d’assurer une scolarité et une formation technique selon les aptitudes de chacun. Il vise aussi à favoriser l’épanouissement, la réalisation des potentialités intellectuelles, affectives et corporelles. L'accompagnement éducatif doit permettre une autonomie maximale dans la vie quotidienne. Le projet de l'élève doit le préparer à une intégration sociale et professionnelle adaptée à ses potentialités, à assurer un soutien psychologique et un accompagnement dans les soins nécessaires à son développement. Il doit par ailleurs apporter un soutien et accompagner la famille dans l’éducation et l’insertion sociale et professionnelle de leur enfant en restant attentif à respecter sa compétence. Une coopération avec la famille et le réseau de chaque élève est un atout important dans la réussite de cette insertion.

Durant sa vie à l'I.M.PRO., l'élève bénéficie d'un accompagnement pédagogique comportant :
• Une formation technique dite de première formation professionnelle au sein de 4 ateliers :
o Employé Technique de Collectivité (ETC) : Cuisine, Couture, Lingerie, entretien/ménage
o Métiers du Bâtiment
o Bois et Fer
o Espaces Verts - Travaux Paysagers
• Une scolarité spécialisée dans l’Unité d’Enseignement de l’établissement, mise en œuvre par un enseignant de l’Education Nationale.
• des ateliers « Expression, Culture et Communication» et ""nouvelles technologies"" permettront : de maintenir et de poursuivre l’acquisition des savoirs de base, d'acquérir des bases favorisant l'accès aux technologies modernes de communication, d'aiguiser une réelle curiosité sur le monde qui nous entoure et comprendre pour les respecter les règles sociales.
• Des activités physiques adaptées
• Des modules de formation complémentaire tels que théâtre, mosaïque, code de la route, relaxation dans l'espace snoezelen.

Un accompagnement éducatif : l’IMPro vise à développer l’autonomie quotidienne et la socialisation par un accompagnement éducatif permanent adapté pour les adolescents et jeunes adultes accueillis en internat ou en semi-internat.

Un accompagnement dans les soins et un soutien psychologique"

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Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Déficience intellectuelle

Une personne handicapé ayant une déficience intellectuelle a une capacité plus limitée d’apprentissage. Sa compréhension se développe moins vite que la moyenne des gens ce qui aboutit à un « retard mental », un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés dans la vie quotidienne. La déficience intellectuelle est un état, incurable, et ne doit pas être confondue avec une maladie mentale. Néanmoins, le fonctionnement général d’une personne handicapée mentale peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et évolue dans un environnement riche en stimulations.

Procédures d'admission

L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IME sur l’ensemble du territoire français offrant un accueil comparable.

Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut médico-éducatif (IME).

Services proposés

Les IME proposent généralement les services suivants :
- Un hébergement en internat bien que les formules en demi-pension existent également.
- La prise en charge des soins médicaux et paramédicaux.
- Un accompagnement et un encadrement éducatif et scolaire adapté au handicap du jeune accueilli. Les cours sont dispensés au sein de l’IME. L’orientation vers un IME n'exclut néanmoins pas la scolarisation en milieu ordinaire ou au sein de l’établissement. Une scolarisation à temps plein ou partiel est alors proposée aux enfants grâce à des classes transférées de l’IME vers l’école du secteur (partenariat entre l’Éducation Nationale et le secteur médico-social).
- Une initiation professionnelle pour les adolescents.
- Selon le type de handicap présenté par les enfants et les adolescents accueillis, différentes techniques de rééducation peuvent être également proposées (orthophonie, kinésithérapie, psychomotricité…).
- La prise en charge des transports.

Informations administratives