SAU 75 DIDOT - ANRS

SAU 75 DIDOT - ANRS

Organisme gestionnaire : ANRS

Fondée en 1961 par des hauts fonctionnaires du Ministère de la Santé et de la Population, l'ANRS est une association loi 1901 à but non lucratif, reconnue d'utilité publique en 1975.

Initialement axée sur la prévention de la prostitution, l'ANRS a élargi ses missions au fil du temps pour inclure le soutien aux jeunes en difficulté et en danger.

La volonté affirmée des fondateurs d'assurer la professionnalisation des intervenants sociaux a historiquement influencé les projets des établissements et services. Ces initiatives sont conçues pour optimiser l'efficacité du travail social tout en respectant les projets individuels des personnes accueillies.

Par le biais de ses financements publics, l'ANRS accueille toute personne correspondant à la mission de l'établissement et à sa tranche d'âge. Cet accueil se fait dans le respect de la diversité, avec un refus catégorique de toute forme de discrimination et de violence.

La professionnalisation des interventions s'est traduite par l'incorporation des sciences humaines cliniques comme soutien aux interventions éducatives. Les psychologues et superviseurs psychanalystes apportent leur soutien aux travailleurs sociaux dans leurs accompagnements.

Une politique de formation, alignée sur les compétences métiers de l'ensemble du personnel, renforce l'aspect technique des accompagnements. Le recours aux formations collectives, privilégiées sans être exclusives, vise à promouvoir une culture associative s'appuyant sur les avancées récentes des sciences de l'éducation.

Maison d'enfants à caractère social (MECS)

Les Maisons d'Enfants à Caractère Social (MECS) sont des établissements sociaux ou médico-sociaux dédiés à l'accueil temporaire d'enfants en difficulté. Ce type de structure peut être soit une structure privée gérée par une association ou une fondation, soit un établissement public. Les MECS sont spécialisés dans l'accueil de mineurs en difficulté et peuvent accueillir les enfants soit en internat complet, soit en foyer ouvert où les enfants sont scolarisés ou reçoivent une formation professionnelle à l'extérieur.

Le placement en MECS est souvent effectué dans des situations difficiles telles que la violence familiale (physique, sexuelle ou psychologique), les problèmes psychologiques ou psychiatriques des parents, les problèmes d'alcoolisme ou de toxicomanie, les graves conflits familiaux, les carences éducatives, les problèmes comportementaux de l'enfant ou l'isolement en France d'un enfant étranger (mineur isolé).

Les Maisons d'Enfants à Caractère Social peuvent accueillir des enfants en difficulté soit en vertu de la protection de l'enfance (article 375 du Code civil), soit en prévention de la délinquance (Ordonnance du 2 février 1945 sur l'enfance délinquante), selon les autorisations qu'elles ont reçues.

L'accueil d'enfants selon l'article 375 peut se faire selon trois cadres différents :

• Placement direct : Le juge des enfants confie directement un enfant à un établissement particulier.
• Enfant confié à l'Aide Sociale à l'Enfance (ASE) : Une structure départementale reçoit la responsabilité d'un enfant et doit trouver une place adaptée pour lui, soit dans une famille d'accueil, un foyer de l'enfance géré par le Conseil Départemental, ou un autre établissement géré par le Conseil Départemental, ou encore une structure privée telle qu'une MECS.
• Accueil provisoire ou Assistance éducative administrative : Aucune décision judiciaire n'intervient dans ce cas. C'est un contrat entre les responsables légaux de l'enfant, l'ASE et l'établissement d'accueil.

Les Maisons d'Enfants à Caractère Social MECS relèvent de la compétence du Conseil Départemental, qui délivre une autorisation pour accueillir des enfants relevant de l'Aide Sociale à l'Enfance (ASE). Les frais d'exploitation des MECS sont pris en charge par le Conseil Départemental, qui finance également les MECS par le biais du prix de journée.

En résumé, les Maisons d'Enfants à Caractère Social MECS sont des établissements dédiés à l'accueil temporaire d'enfants en difficulté, gérés soit par des structures privées, soit par des établissements publics, et financés par le Conseil Départemental.

Plus d'informations

Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Enfants et adolescents assujettis à une mesure de l'ASE ou placés par la PJJ

Un enfant ou adolescent assujetti à une mesure de l'ASE ou placés par la PJJ est issu d'un milieu familial :

- qui n'est pas en mesure de garantir sa santé (par exemple, absence de soins médicaux), sa sécurité ou sa moralité,
- dans lequel les conditions de son éducation ou de son développement physique, affectif, intellectuel et social sont gravement compromises.

Procédures d'admission

L'accueil en Maison d'Enfants à Caractère Social (MECS) se fait selon les dispositifs suivants:

- Le « Placement direct » par le juge des enfants (directement dans un foyer précis).
- Le « Placement indirect » qui permet au juge de confier l’enfant à l'Aide Sociale à l'Enfance (ASE) qui se chargera de trouver une structure adaptée (MECS ou autre).
- L’« Accueil Provisoire » ou « Assistance Éducative Administrative » (sans aucune décision judiciaire) suite à un accord entre les responsables légaux du mineur, l'ASE et le foyer d'accueil.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Maison d'enfants à caractère social (MECS).

Services proposés

Une Maison d'Enfants à Caractère Social (MECS) peut, selon les habilitations, accueillir des mineurs au titre de la protection de l'enfance (article 375 du Code civil) ou de la prévention de la délinquance (Ordonnance du 2 février 1945).

Les Maisons d'Enfants à Caractère Social (MECS) remplissent les fonctions suivantes :
- L'accueil des enfants confiés à l'Aide Sociale à l'Enfance (ASE), dans le cadre de la protection administrative ou judiciaire, pour une moyenne ou longue durée.
- L'aide apportée aux enfants pour se reconstruire psychologiquement et l'aide au maintien des liens avec le milieu d'origine et la famille.
- La mise en place d'un cadre de vie sécurisant, donnant à l'enfant des repères et l'encourageant à se responsabiliser.

Informations administratives