IME DE VENIERS

IME DE VENIERS

L’IME de Véniers a un agrément de 53 places et accueille des enfants, adolescents et jeunes adultes de 6 à 20 ans, qui présentent un retard mental léger à moyen.
Ces jeunes sont orientés par la Maison Départementale des Personnes Handicapées (M.D.P.H.). Certains jeunes bénéficiant de l’Amendement CRETON, peuvent être encore accompagnés après leurs 20 ans.
L’accueil est de journée (sans internat) de 9h à 16h30 du lundi au vendredi.
L’IME s’organise autour d’une Section d’Education et d’Enseignement Spécialisée (SEES) qui accueille les plus jeunes et d’une Section d’Initiation et de Première Formation Professionnelle (SIPFP) qui accueille les adolescents et jeunes adultes.
Les jeunes bénéficient d’un accompagnement dans les domaines : pédagogique (scolaire), éducatif, thérapeutique, sportif, socio-culturel.
La composition de l’équipe pluridisciplinaire qui intervient auprès des jeunes : enseignants spécialisés, éducateurs (accompagnant éducatif et social, moniteurs éducateurs, éducateurs spécialisés, éducateurs techniques spécialisés, éducateur sportif, conseillère en Economie Sociale et Familiale), orthophoniste, psychomotricien, psychologue, infirmière, ergothérapeute, assistante sociale.

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Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Déficience intellectuelle

Une personne handicapé ayant une déficience intellectuelle a une capacité plus limitée d’apprentissage. Sa compréhension se développe moins vite que la moyenne des gens ce qui aboutit à un « retard mental », un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés dans la vie quotidienne. La déficience intellectuelle est un état, incurable, et ne doit pas être confondue avec une maladie mentale. Néanmoins, le fonctionnement général d’une personne handicapée mentale peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et évolue dans un environnement riche en stimulations.

Handicapés mentaux légers

Les handicapés mentaux légers constituent la très grande majorité des personnes déficientes intellectuelles. Le handicap est généralement repéré à l’occasion des premières difficultés scolaires. Grâce à une éducation spécialisée, les handicapés mentaux légers peuvent acquérir des aptitudes pratiques et la lecture ainsi que des notions d’arithmétique. Beaucoup d’entre eux seront capables à l'age adulte d'exercer une activité professionelle et de maintenir de bonnes relations sociale.

Procédures d'admission

L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IME sur l’ensemble du territoire français offrant un accueil comparable.

Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut médico-éducatif (IME).

Services proposés

Les IME proposent généralement les services suivants :
- Un hébergement en internat bien que les formules en demi-pension existent également.
- La prise en charge des soins médicaux et paramédicaux.
- Un accompagnement et un encadrement éducatif et scolaire adapté au handicap du jeune accueilli. Les cours sont dispensés au sein de l’IME. L’orientation vers un IME n'exclut néanmoins pas la scolarisation en milieu ordinaire ou au sein de l’établissement. Une scolarisation à temps plein ou partiel est alors proposée aux enfants grâce à des classes transférées de l’IME vers l’école du secteur (partenariat entre l’Éducation Nationale et le secteur médico-social).
- Une initiation professionnelle pour les adolescents.
- Selon le type de handicap présenté par les enfants et les adolescents accueillis, différentes techniques de rééducation peuvent être également proposées (orthophonie, kinésithérapie, psychomotricité…).
- La prise en charge des transports.

Informations administratives