IMED LEOPOLD-HEDER

IMED LEOPOLD-HEDER

Etablissement public autonome, l’IMED s’inscrit dans les missions dévolues aux établissements médico-sociaux accueillant des personnes en situation de handicap. Les lois du 2 janvier 2002 et du 11 février 2005 placent la personne accueillie au centre du dispositif de prise en charge en passant de la protection de la personne fragile à une reconnaissance d’un usager citoyen. L’IMED s’appuie sur les textes réglementaires en vigueur et les recommandations de bonnes pratiques pour :

1. Apporter un soutien matériel, éducatif, pédagogique, psychologique, thérapeutique et médical aux personnes confiées par la MDPH ,

2. Mener des actions susceptibles de favoriser le développement, l’autonomie, l’insertion sociale et professionnelle des personnes accueillies ,

3. Apporter un soutien aux familles et développer un partenariat avec elles en les associant à la dynamique d’accompagnement de leur enfant ,

4. Garantir un accompagnement personnalisé par une équipe pluridisciplinaire, en collaboration avec les partenaires extérieurs, en vue d’une prestation et / ou une orientation adaptées aux besoins de la personne accueillie.

C’est dans un cadre respectueux de la personne et de son environnement que l’IMED mène ses missions

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Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Déficience intellectuelle

Une personne handicapé ayant une déficience intellectuelle a une capacité plus limitée d’apprentissage. Sa compréhension se développe moins vite que la moyenne des gens ce qui aboutit à un « retard mental », un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés dans la vie quotidienne. La déficience intellectuelle est un état, incurable, et ne doit pas être confondue avec une maladie mentale. Néanmoins, le fonctionnement général d’une personne handicapée mentale peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et évolue dans un environnement riche en stimulations.

Procédures d'admission

L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IME sur l’ensemble du territoire français offrant un accueil comparable.

Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut médico-éducatif (IME).

Services proposés

Les IME proposent généralement les services suivants :
- Un hébergement en internat bien que les formules en demi-pension existent également.
- La prise en charge des soins médicaux et paramédicaux.
- Un accompagnement et un encadrement éducatif et scolaire adapté au handicap du jeune accueilli. Les cours sont dispensés au sein de l’IME. L’orientation vers un IME n'exclut néanmoins pas la scolarisation en milieu ordinaire ou au sein de l’établissement. Une scolarisation à temps plein ou partiel est alors proposée aux enfants grâce à des classes transférées de l’IME vers l’école du secteur (partenariat entre l’Éducation Nationale et le secteur médico-social).
- Une initiation professionnelle pour les adolescents.
- Selon le type de handicap présenté par les enfants et les adolescents accueillis, différentes techniques de rééducation peuvent être également proposées (orthophonie, kinésithérapie, psychomotricité…).
- La prise en charge des transports.

Informations administratives