IME JEAN MACE

IME JEAN MACE

L'Externat Médico-pédagogique du Centre Jean Macé a été créé en 1966. C'est un établissement dispensant des soins et une éducation spécialisée à des enfants atteints de déficiences à prédominance intellectuelle, qui s'accompagnent ou non de troubles de la personnalité ou de la communication de toutes origines, exigeant, sous contrôle médical, le recours à des techniques non-exclusivement pédagogiques.
Les difficultés des enfants accompagnés se manifestent par des retards de développement et d'apprentissage qui ont compromis leur maintien dans une scolarité habituelle.
Il s'agit pour l'enfant et sa famille de reprendre confiance en ses potentialités, et en particulier pour l'enfant de pouvoir s'approprier sa propre démarche vers les savoir, la culture et la socialisation.
L'EMP peut accueillir 30 enfants de 6 à 16 ans.
Les enfants sont intégrés dans un des groupes de vie, sous la responsabilité de deux éducateurs-rices. Ils participent à diverses activités éducatives dans leur groupe ou en dehors de celui-ci (avec d'autres groupes de l'EMP ou de l'Hôpital de Jour) et éventuellement à l'extérieur de l'établissement.
Une attention particulière est portée à l'évolution de l'enfant au plan des apprentissages et de l'éveil, de l'expression et des échanges, des relations sociales et de l'autonomisation. Le projet de chaque enfants est élaboré, adapté et précisé lors de réunions de synthèse avec l'ensemble des intervenants concernés. Les enfants et leurs familles sont également associés à ce travail par des rendez-vous avec les référents éducatifs et thérapeutiques de chaque enfant.

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Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Déficience intellectuelle

Une personne handicapé ayant une déficience intellectuelle a une capacité plus limitée d’apprentissage. Sa compréhension se développe moins vite que la moyenne des gens ce qui aboutit à un « retard mental », un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés dans la vie quotidienne. La déficience intellectuelle est un état, incurable, et ne doit pas être confondue avec une maladie mentale. Néanmoins, le fonctionnement général d’une personne handicapée mentale peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et évolue dans un environnement riche en stimulations.

Procédures d'admission

L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IME sur l’ensemble du territoire français offrant un accueil comparable.

Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut médico-éducatif (IME).

Services proposés

Les IME proposent généralement les services suivants :
- Un hébergement en internat bien que les formules en demi-pension existent également.
- La prise en charge des soins médicaux et paramédicaux.
- Un accompagnement et un encadrement éducatif et scolaire adapté au handicap du jeune accueilli. Les cours sont dispensés au sein de l’IME. L’orientation vers un IME n'exclut néanmoins pas la scolarisation en milieu ordinaire ou au sein de l’établissement. Une scolarisation à temps plein ou partiel est alors proposée aux enfants grâce à des classes transférées de l’IME vers l’école du secteur (partenariat entre l’Éducation Nationale et le secteur médico-social).
- Une initiation professionnelle pour les adolescents.
- Selon le type de handicap présenté par les enfants et les adolescents accueillis, différentes techniques de rééducation peuvent être également proposées (orthophonie, kinésithérapie, psychomotricité…).
- La prise en charge des transports.

Informations administratives