DITEP PONT BRILLANT

DITEP PONT BRILLANT

Site web

www.ditep-ardeche.fr
Présentation :
L’ITEP Pont-Brillant est géré par l’Association des Itep de l’Ardèche : A.I.A.
L’Association gère par ailleurs deux SESSAD et deux ITEP du nord au sud du département de l’Ardèche.
L’établissement est agréé pour accueillir 36 enfants et adolescents de 6 à 20 ans.
Il est installé sur la commune de Saint Marcel d’Ardèche.

Missions, objectif :
La mission principale de l’ITEP est d’accueillir des enfants qui présentent des troubles du comportement qui ont mis à mal l’intégration scolaire d’une part et les relations aux autres en général.
L’établissement accueille les enfants et adolescents avec des régimes différenciés : (Accueil de jour, internat de semaine et séquentiel permettant d’alterner des nuits en établissement et des nuits au domicile.)
L’objectif de l’établissement dans le cadre des textes qui définissent ces missions (Lois de 2002 et 2005, décret et circulaire sur les ITEP) est de mettre en œuvre, dans le cadre des moyens qui lui sont accordés, les actions pour favoriser l’individualisation et la socialisation de chaque enfant afin de faciliter son intégration sociale, scolaire, familiale.
La concertation avec les usagers et leurs familles est organisée dans le cadre du Conseil à la Vie Sociale qui se réunit trois fois par an.
La prise en charge est réalisée par une équipe interdisciplinaire.

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Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Difficultés psychologiques avec troubles du comportement

Ces troubles se manifestent généralement chez les enfants et adolescents par des actes agressifs, des mensonges, des vols, fugues, ou encore une consommation de produits illicites. La persistance de ces actes traduisent alors des signes pathologiques. Les enfants et adolescents rejetent les activités intellectuelles et les objectifs à long terme. Ils rencontrent des difficultés d’insertion sociale, rejetent la scolarité et manifestent le souhait de rentrer rapidement dans la vie professionnelle.

Procédures d'admission

L'orientation vers un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) se fait par décision de la Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH)de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) du département de résidence du jeune.

Un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux est ensuite déposé auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, enseignants, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Dans le cas d'un avis défavorable, le directeur en réfère à la MDPH, qui, en lien avec la famille, recherche une solution plus appropriée. En tout état de cause une fois l’admission prononcée, il ne pourra être mis fin à l’accompagnement de l’enfant, de l’adolescent ou du jeune adulte sans une décision préalable de la CDAPH.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP).

Services proposés

Un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) se caractérise par une approche interdisciplinaire à visée soignante, avec personnalisation des propositions d'intervention.

Les ITEP proposent les services suivants :
- Accueil en internat ou demi-pension. - Accompagnement vers l’accès aux soins, la participation sociale, les apprentissages. - Elaboration et mise en œuvre d'un projet thérapeutique. - Organisation d'activités éducatives adaptées.

Les objectifs des ITEP sont également de :
- Préserver le lien avec le milieu ordinaire de vie (social et familial) et apporter un soutien aux parents et aux proches.
- Proposer plusieurs modalités de scolarisation en lien avec les établissements d’enseignement de proximité (l'enseignement est dispensé soit dans l’établissement par des enseignants spécialisés, soit en intégration dans des classes, ordinaires ou spécialisées).
- Rechercher les dispositifs de formation générale et professionnelle appropriés.

Informations administratives