IME DE LOUBEJAC

IME DE LOUBEJAC

L'IME IMPRO de LOUBEJAC à SARLAT, a pour mission l'accueil, les soins et l'accompagnement personnalisé d'enfants et d'adolescents en situation de handicap avec ou sans troubles associés.
L’IME IMPRO accompagne très progressivement le parcours de 50 enfants et adolescents, filles et garçons en principe jusqu’ à 20 ans, (25 ans sous certaines conditions).
HORAIRES ET PERIODES D'OUVERTURE :
L'IME-IMPRO accueille du lundi au jeudi de 8h30 à 16h30 et le vendredi de 8h30 à 13h30. L'hébergement peut être réalisé en internat de semaine (4 nuits), en internat modulé (de 1 à 3 nuits) ou en semi-internat (externat).
L'ACCOMPAGNEMENT de chaque personne accueillie est réalisé sur les unités en fonction de son Projet Personnalisé d'Accompagnement. Le jeune accueilli peut bénéficier selon ses besoins et son âge de :
- prises en charge thérapeutiques (orthophonie, psychomotricité, psychothérapie, massage bien-être...)
- d'ateliers éducatifs individualisés ou en groupe (musique, activité éducative, citoyenneté...)
- d'ateliers préprofessionnels (horticulture, espaces verts, restauration de collectivité, peinture et vie sociale)
- d'une scolarité adaptée à son niveau (obligatoire jusqu'à 16 ans).
LES UNITES ou GROUPES de l'IME-IMPRO
Afin de favoriser une évolution de chaque jeune tout à fait personnalisée, l'établissement propose des prestations modulables, complémentaires, après une période de sensibilisation, respectueuse du rythme de chacun.
Pour l'hébergement l'IME-IMPRO dispose d’unités d'accueil sur site, d'une maison à proximité de l'établissement et de deux appartements proches du centre de Sarlat et des commerces, destinés à l'accueil de jeunes adultes.
L'accompagnement éducatif vise à l'éveil des compétences pour accéder à l'autonomie, les modalités de l'internat permettent une progression pour peu à peu passer d'une nuit d'internat à plusieurs nuits puis en grandissant d'acquérir des savoirs permettant l'essai de vie en appartement, en immersion par étapes.
L'accès aux déplacements est encouragé avec entre autre l'apprentissage et la mise à disposition de deux roues (vélo, vélo électrique, scooter) si besoin et si possible, passage du permis AM.
SCOLARITE :
L' unité d'enseignement pédagogique est composée de quatre classes. Cette unité est coordonnée par une responsable pédagogique encadrant 4 professeurs des écoles spécialisés.
L'établissement met en place des inclusions scolaires soit individuelles au sein d'école ou collège soit de groupe-classes.
PROJET PRE PROFESSIONNEL et SOCIAL des jeunes
La particularité de l’établissement repose sur le fait que, dès ses 14 ans chaque jeune se voit proposer une approche du monde « PRO », par des actions et des tâches en lien avec des savoir-faire (ateliers horticulture et espaces verts, Cuisine-restauration, collectivités, services, bois, peinture).
Il s’agit pour chaque jeune de se confronter par l’expérimentation à de la découverte, de l’apprentissage, de la pré-qualification pour progressivement tendre vers l’élaboration de son projet de vie future, professionnelle ou autre.
Par la suite des journées d’immersion, puis des stages, lui permettront de se mettre en situation dans différents milieux de travail.
De même, pour les jeunes qui ne peuvent développer des habiletés de l’ordre d’une autonomie professionnelle à venir, il leur est proposé des immersions en milieu de vie (type foyer).
Tout cela permet d’orienter le parcours de chacun au plus près de ses capacités et de ses aspirations.
……
A proximité de l'IME-IMPRO dans la propriété de la Fondation de Selves : LE CENTRE DE FORMATION DES APPRENTIS Inclusif
La fondation de Selves est une annexe du CFAi de Lauthonie en Corrèze. Le CFAI s'adresse à des personnes en situation de handicap, et en grandes difficultés scolaires. Il propose des parcours de formation au sein des entreprises. Ces formations permettent l'acquisition, dans le cadre de l'alternance ENTREPRISE/CFAi, d'un diplôme de niveau V grâce à une pédagogie adaptée et à un accompagnement psychosocial et éducatif complémentaire. Le CFAi propose à Sarlat 4 formations :
- CAP Jardinier Paysagiste
- CAP Cuisine
- CAP Agent Polyvalent de Restauration (APR)
- CAP Peintre Applicateur de revêtements.
Ces formations peuvent être proposées aux personnes en fin de parcours IMPRO qui auraient les aptitudes pour aller vers ces qualifications ou sortie de EGPA ou ULIS lycée/collège.
Le parcours des jeunes vise à promouvoir leurs savoir-être et savoir-faire pour tendre à des compétences.... éventuellement aller vers l'emploi ou d'autres orientations en fonction des capacités.
SOINS
Une unité de soins (sur place) permet de réfléchir à l'accueil de différentes difficultés et d'adapter un protocole d'accueil individualisé.

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Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Déficience intellectuelle

Une personne handicapé ayant une déficience intellectuelle a une capacité plus limitée d’apprentissage. Sa compréhension se développe moins vite que la moyenne des gens ce qui aboutit à un « retard mental », un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés dans la vie quotidienne. La déficience intellectuelle est un état, incurable, et ne doit pas être confondue avec une maladie mentale. Néanmoins, le fonctionnement général d’une personne handicapée mentale peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et évolue dans un environnement riche en stimulations.

Déficience intellectuelle

Une personne handicapé ayant une déficience intellectuelle a une capacité plus limitée d’apprentissage. Sa compréhension se développe moins vite que la moyenne des gens ce qui aboutit à un « retard mental », un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés dans la vie quotidienne. La déficience intellectuelle est un état, incurable, et ne doit pas être confondue avec une maladie mentale. Néanmoins, le fonctionnement général d’une personne handicapée mentale peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et évolue dans un environnement riche en stimulations.

Procédures d'admission

L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IME sur l’ensemble du territoire français offrant un accueil comparable.

Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut médico-éducatif (IME).

Services proposés

Les IME proposent généralement les services suivants :
- Un hébergement en internat bien que les formules en demi-pension existent également.
- La prise en charge des soins médicaux et paramédicaux.
- Un accompagnement et un encadrement éducatif et scolaire adapté au handicap du jeune accueilli. Les cours sont dispensés au sein de l’IME. L’orientation vers un IME n'exclut néanmoins pas la scolarisation en milieu ordinaire ou au sein de l’établissement. Une scolarisation à temps plein ou partiel est alors proposée aux enfants grâce à des classes transférées de l’IME vers l’école du secteur (partenariat entre l’Éducation Nationale et le secteur médico-social).
- Une initiation professionnelle pour les adolescents.
- Selon le type de handicap présenté par les enfants et les adolescents accueillis, différentes techniques de rééducation peuvent être également proposées (orthophonie, kinésithérapie, psychomotricité…).
- La prise en charge des transports.

Informations administratives