IME BUSSY-LÈS-DAOURS

IME BUSSY-LÈS-DAOURS

L'ADAPEI 80 est gestionnaire d'établissements et de services depuis 1964. Elle a pour vocation la promotion de la personne en situation de handicap, en favorisant son inclusion au sein de la société et au travers de la défense de sa dignité et de ses droits.
L'IME accueille une population mixte de 97 enfants et jeunes adultes en semi internat au titre des annexes XXIV pour la déficience intellectuelle et l'inadaptation et XXIV ter pour le polyhandicap.
Il est à noter que certains jeunes adultes peuvent continuer d'être accueillis au titre de l'amendement CRETON. Ce dispositif législatif a pour fonction le maintien temporaire de jeunes adultes de plus de 20 ans au sein de l'IME, ayant un projet de sortie vers une structure pour adulte et pour lesquels aucune place n'a été proposée.

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Organisme gestionnaire : ADAPEI 80

L’ADAPEI 80 est une organisation parentale impliquée dans le soutien des individus confrontés à un handicap intellectuel. L’ADAPEI défend le principe selon lequel chaque personne, quelle que soit sa condition, a le droit aux mêmes droits et responsabilités que toute autre.

En adhérant pleinement à la déclaration pour la dignité des Personnes Handicapées Mentales, signée par l’UNAPEI, l'ADAPEI 80 s'engage résolument à placer la personne en situation de handicap intellectuel au centre de sa mission, en lui offrant un accompagnement adapté.

Les organes et les démarches de l'ADAPEI 80 sont élaborés pour encourager l'autonomie des personnes tout au long de leur parcours de vie. Chaque individu accueilli bénéficie d'un projet personnalisé, conçu de manière pluridisciplinaire pour répondre à ses besoins spécifiques. L'organisation met en avant la participation active de la personne dans la conception et l'évaluation de son projet de vie, favorisant ainsi son implication directe.

L'engagement des parents et l'expertise des professionnels au sein de l'ADAPEI 80 sont mobilisés conjointement au service des personnes en situation de handicap intellectuel. Les statuts, le règlement intérieur, le projet associatif, ainsi que les orientations stratégiques détaillées dans les projets de chaque établissement et service, définissent les conditions de fonctionnement nécessaires pour l'ensemble des acteurs de l'Association.

Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Déficience intellectuelle

Une personne handicapé ayant une déficience intellectuelle a une capacité plus limitée d’apprentissage. Sa compréhension se développe moins vite que la moyenne des gens ce qui aboutit à un « retard mental », un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés dans la vie quotidienne. La déficience intellectuelle est un état, incurable, et ne doit pas être confondue avec une maladie mentale. Néanmoins, le fonctionnement général d’une personne handicapée mentale peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et évolue dans un environnement riche en stimulations.

Polyhandicapés

Issu de maladie génétique ou d’accident de la vie, le polyhandicap est un handicap grave à expressions multiples pour lequel les troubles cérébraux sont associés à des troubles moteurs ou sensoriels, entraînant une restriction extrême de l'autonomie.

Les contraintes du polyhandicap s’évaluent par les handicaps associés. Les handicaps ne s'additionnent pas, ils se multiplient. Les atteintes cérébrales ne permettent pas une compensation des handicaps physiques (moteurs et sensoriels).

Procédures d'admission

L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IME sur l’ensemble du territoire français offrant un accueil comparable.

Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut médico-éducatif (IME).

Services proposés

Les IME proposent généralement les services suivants :
- Un hébergement en internat bien que les formules en demi-pension existent également.
- La prise en charge des soins médicaux et paramédicaux.
- Un accompagnement et un encadrement éducatif et scolaire adapté au handicap du jeune accueilli. Les cours sont dispensés au sein de l’IME. L’orientation vers un IME n'exclut néanmoins pas la scolarisation en milieu ordinaire ou au sein de l’établissement. Une scolarisation à temps plein ou partiel est alors proposée aux enfants grâce à des classes transférées de l’IME vers l’école du secteur (partenariat entre l’Éducation Nationale et le secteur médico-social).
- Une initiation professionnelle pour les adolescents.
- Selon le type de handicap présenté par les enfants et les adolescents accueillis, différentes techniques de rééducation peuvent être également proposées (orthophonie, kinésithérapie, psychomotricité…).
- La prise en charge des transports.

Informations administratives