D.A.R.E ANDRÉ BODEREAU

D.A.R.E ANDRÉ BODEREAU

"De l'IME et du SESSAD André Bodereau à une organisation en plateformes plurimodalités, au service des parcours des personnes en situation de handicap : Le D.A.Re - Dispositif d'Accompagnement et de Ressources médico-social André Bodereau.
Un dispositif pour OSER (""To dare"" en anglais"").
Un dispositif favorisant l'accompagnement pour la non exclusion et la diversité en s'appuyant sur les acteurs du territoire.

Un projet ""pour un accompagnement vers une société inclusive"". Ce projet est disponible sur le site Internet.

Le D.A.Re accueille et accompagne, dans le cadre d'un Contrat Pluriannuel d'Objectifs et de Moyens (C.P.O.M.) signé avec l'Agence Régionale de Santé (A.R.S), sur 2 sites principaux (Caen & Fleury sur Orne), 180 enfants et jeunes âgés de 0 à 20 ans, présentant des difficultés de développement.

Les enfants et jeunes sont accueillis et accompagnés conformément aux dispositions de la loi 2002/2. Le suivi des personnes est formalisé par le document individuel d'accompagnement.
En fonction des souhaits et besoins de chacun, différentes modalités d'accompagnement seront proposées ou explorées : Accueil à temps plein ou à temps séquentiel, sur site ou hors site. La scolarité peut-être interne ou externe (école, collège, lycée), à temps plein ou à temps séquentiel et/ou en apprentissage.

Les jeunes pourront être accueillis en hébergement à temps plein ou à temps séquentiel. Nous disposons de deux groupes de vie sur le site de Fleury sur Orne et de plusieurs modalités d'hébergement externalisés pour les plus âgés.

Les familles sont étroitement associées au projet personnalisé d'accompagnement de leur enfant.

Les enfants/jeunes sont orientés par la C.D.A.P.H Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées de la M.D.P.H.


Pour disposer de plus d'informations, connectez vous sur le site internet."

Information issue du site Internet ViaTrajectoire. Les droits de reproduction sont réservés et strictement limités.

Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Déficience intellectuelle

Une personne handicapé ayant une déficience intellectuelle a une capacité plus limitée d’apprentissage. Sa compréhension se développe moins vite que la moyenne des gens ce qui aboutit à un « retard mental », un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés dans la vie quotidienne. La déficience intellectuelle est un état, incurable, et ne doit pas être confondue avec une maladie mentale. Néanmoins, le fonctionnement général d’une personne handicapée mentale peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et évolue dans un environnement riche en stimulations.

Procédures d'admission

L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IME sur l’ensemble du territoire français offrant un accueil comparable.

Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut médico-éducatif (IME).

Services proposés

Les IME proposent généralement les services suivants :
- Un hébergement en internat bien que les formules en demi-pension existent également.
- La prise en charge des soins médicaux et paramédicaux.
- Un accompagnement et un encadrement éducatif et scolaire adapté au handicap du jeune accueilli. Les cours sont dispensés au sein de l’IME. L’orientation vers un IME n'exclut néanmoins pas la scolarisation en milieu ordinaire ou au sein de l’établissement. Une scolarisation à temps plein ou partiel est alors proposée aux enfants grâce à des classes transférées de l’IME vers l’école du secteur (partenariat entre l’Éducation Nationale et le secteur médico-social).
- Une initiation professionnelle pour les adolescents.
- Selon le type de handicap présenté par les enfants et les adolescents accueillis, différentes techniques de rééducation peuvent être également proposées (orthophonie, kinésithérapie, psychomotricité…).
- La prise en charge des transports.

Informations administratives