IME CHANZY

IME CHANZY

La Plateforme Scolarisation et Pré-Professionnalisation assure un accompagnement médico-social, en journée, auprès de 33 enfants en situation de handicap orientés par la MDPH.

L’équipe pluridisciplinaire met en œuvre un accompagnement global tendant à favoriser l’intégration dans les différents domaines de la vie, et de la scolarisation.

Cet accompagnement comporte :
- L’enseignement et le soutien pour l’acquisition des connaissances et l’accès à un niveau culturel optimal,
- Des actions tendant à développer la personnalité, la communication et la socialisation,
- L’accompagnement de la famille et de l’entourage habituel de l’enfant,
- Les soins et les rééducations,
- La surveillance médicale régulière, générale, ainsi que celle de la déficience et des situations de handicap.

Plateforme Scolarisation et Pré-Professionnalisation créé et organise les conditions pour accompagner le jeune dans son développement global : éducatif, physique, psychique, cognitif, affectif et social.

Les professionnels (éducateurs, enseignants, thérapeutes, cadres…), construisent avec le jeune et sa famille, un Projet Personnalisé d’Accompagnement (PPA). Celui-ci permet de définir les besoins du jeune et de définir les grandes orientations d’accompagnement, pour l’année.
Les professionnels proposent donc en fonction du besoin de chacun ainsi que de ses potentialités émergentes, des prestations variées.
Les activités peuvent être thérapeutiques, éducatives, pédagogiques, sportives, selon les besoins identifiées.

Le mode de scolarisation et d’accompagnement est mis en place au sein des Unité d’Enseignement Externalisée (UEE) dans des écoles ordinaires, en collège ou au lycée.

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Organisme gestionnaire : ADAPEI 44

L'ADAPEI de Loire Atlantique est née en 1955 de parents et d’amis militant pour l’accompagnement adapté des personnes qui présentent un handicap mental, de l’autisme, un polyhandicap, un handicap psychique et le soutien de leurs familles. L' ADAPEI 44 propose un accompagnement à toute personne handicapée mentale, y compris avec troubles associés quels que soient son âge et son évolution. Elle travaille en liaison avec sa famille ou son responsable, ainsi qu’en cas de besoin avec l’enfant d’une personne handicapée mentale. La prise en charge de la personne peut commencer dès la naissance et se prolonger toute la vie. L' ADAPEI 44 affirme, que la personne en situation de handicap est d’abord et avant tout une personne avec les mêmes droits et les mêmes devoirs que toute autre personne, mais son handicap lui donne une spécificité qui nécessite des compensations. L' ADAPEI 44 est reconnue d'utilité publique.

UNAPEI
Cette association est membre de l' UNAPEI. L' UNAPEI accompagne ses adhérents dans la mise en œuvre des réformes et de l'aide qu'ils apportent aux personnes handicapées et à leurs familles. L' UNAPEI rassemble plusieurs centaines d'associations régionales, départementales ou locales généralement dénommées "Urapei", "Adapei" ou "Apei". Les associations affiliées peuvent néanmoins porter d'autres noms (Papillons Blancs, Chrysalide, Envol, ou autre) et être spécialisées sur certains types de handicaps (notamment autisme ou syndromes divers). L' UNAPEI rassemble aussi des associations tutélaires en matière de protection juridique.

Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Déficience intellectuelle

Une personne handicapé ayant une déficience intellectuelle a une capacité plus limitée d’apprentissage. Sa compréhension se développe moins vite que la moyenne des gens ce qui aboutit à un « retard mental », un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés dans la vie quotidienne. La déficience intellectuelle est un état, incurable, et ne doit pas être confondue avec une maladie mentale. Néanmoins, le fonctionnement général d’une personne handicapée mentale peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et évolue dans un environnement riche en stimulations.

Personnes atteintes de déficience grave de la communication

Procédures d'admission

L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IME sur l’ensemble du territoire français offrant un accueil comparable.

Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut médico-éducatif (IME).

Services proposés

Les IME proposent généralement les services suivants :
- Un hébergement en internat bien que les formules en demi-pension existent également.
- La prise en charge des soins médicaux et paramédicaux.
- Un accompagnement et un encadrement éducatif et scolaire adapté au handicap du jeune accueilli. Les cours sont dispensés au sein de l’IME. L’orientation vers un IME n'exclut néanmoins pas la scolarisation en milieu ordinaire ou au sein de l’établissement. Une scolarisation à temps plein ou partiel est alors proposée aux enfants grâce à des classes transférées de l’IME vers l’école du secteur (partenariat entre l’Éducation Nationale et le secteur médico-social).
- Une initiation professionnelle pour les adolescents.
- Selon le type de handicap présenté par les enfants et les adolescents accueillis, différentes techniques de rééducation peuvent être également proposées (orthophonie, kinésithérapie, psychomotricité…).
- La prise en charge des transports.

Informations administratives