IME DE GILLEVOISIN

IME DE GILLEVOISIN

L’IME de Gillevoisin est composé de deux unités : l'IME/IMPro (accueil de jour et hébergement) et le service hors les murs les Enfantastics.

L'IME/IMPro accompagne 80 jeunes de 14 à 20 ans déficients intellectuels légers ou modérés.
45 places permettent un accueil en internat de semaine et 35 places en accueil de jour.
L’équipe de l’IME/IMPro inscrit son action avec une volonté affirmée d’être en inclusion et en subsidiarité du droit commun.
Les accompagnements sont le plus possible développés en milieu ordinaire chez des partenaires sensibilisés à la question du handicap et bienveillants.
Le plateau technique de l’IME/IMPro comprend des Ateliers Professionnalisants, des Activités Educatives et Pédagogiques, un accompagnement à la santé psychique et somatique.
Une Unité d’Enseignement spécialisée vient compléter l’accompagnement médico-social.
Chaque jeune bénéficie d’évaluations régulières permettant à l’équipe pluridisciplinaire de proposer un Projet Personnalisé au plus près de ses capacités et de ses choix.
Chaque jeune fait partie d’un collectif (lieux de vie, classe, groupe d’ateliers,…), cela implique d’être en capacité de le supporter et de l’appréhender.
L’IME/IMPro est un institut au plus près des souhaits et des besoins des personnes en situation de handicap et de leurs familles.

Les Enfantastics est un service itinérant d’accueil séquentiel qui accueille 1 à 2 jours de la semaine (hors mercredi, week-end et jours fériés), 6 enfants.
La mission du service est d’accompagner principalement les enfants et jeunes adultes âgés de 0 à 20 ans,diagnostiqués TSA, sans solution adaptée ou en difficulté de parcours.

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Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Déficience intellectuelle, Polyhandicapés

Issu de maladie génétique ou d’accident de la vie, le polyhandicap est un handicap grave à expressions multiples pour lequel les troubles cérébraux sont associés à des troubles moteurs ou sensoriels, entraînant une restriction extrême de l'autonomie.

Les contraintes du polyhandicap s’évaluent par les handicaps associés. Les handicaps ne s'additionnent pas, ils se multiplient. Les atteintes cérébrales ne permettent pas une compensation des handicaps physiques (moteurs et sensoriels).

Polyhandicapés

Issu de maladie génétique ou d’accident de la vie, le polyhandicap est un handicap grave à expressions multiples pour lequel les troubles cérébraux sont associés à des troubles moteurs ou sensoriels, entraînant une restriction extrême de l'autonomie.

Les contraintes du polyhandicap s’évaluent par les handicaps associés. Les handicaps ne s'additionnent pas, ils se multiplient. Les atteintes cérébrales ne permettent pas une compensation des handicaps physiques (moteurs et sensoriels).

Procédures d'admission

L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IME sur l’ensemble du territoire français offrant un accueil comparable.

Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut médico-éducatif (IME).

Services proposés

Les IME proposent généralement les services suivants :
- Un hébergement en internat bien que les formules en demi-pension existent également.
- La prise en charge des soins médicaux et paramédicaux.
- Un accompagnement et un encadrement éducatif et scolaire adapté au handicap du jeune accueilli. Les cours sont dispensés au sein de l’IME. L’orientation vers un IME n'exclut néanmoins pas la scolarisation en milieu ordinaire ou au sein de l’établissement. Une scolarisation à temps plein ou partiel est alors proposée aux enfants grâce à des classes transférées de l’IME vers l’école du secteur (partenariat entre l’Éducation Nationale et le secteur médico-social).
- Une initiation professionnelle pour les adolescents.
- Selon le type de handicap présenté par les enfants et les adolescents accueillis, différentes techniques de rééducation peuvent être également proposées (orthophonie, kinésithérapie, psychomotricité…).
- La prise en charge des transports.

Informations administratives