IME DE MONTIGNY

IME DE MONTIGNY

L'IME « Jacques Masson » accueille 75 enfants, de 4 à 20 ans, ayant des troubles de spectres autistiques, sur trois modes d'hébergement :

• 10 places en internat permanent, 7j/7, 365 jours par an.
• 30 places en internat de semaine, du lundi 10h30 au vendredi 13h30, 210 jours par an.
• 35 places en semi-internat (accueil de jour), du lundi au vendredi, 210 jours par an :
o Lundi de 10h30 à 16h10,
o Mardi au jeudi de 9h15 à 16h10,
o Vendredi de 9h15 à 13h30.

Notre mission est celle de soutenir l'élaboration de la singularité de l'enfant, au-delà de la question de son handicap, afin qu'il prenne place dans le tissu social.

De nombreux supports sont proposés, en adéquation avec le projet de chacun :
• Le langage et la parole, vecteurs de la relation à l'autre,
• La créativité,
• Le travail autour du corps,
• La socialisation,
• L'éveil et l'apprentissage,
• La scolarité.

Le projet personnalisé est discuté à l'issu du travail de synthèse de l’équipe pluridisciplinaire et co-construit avec les responsables légaux (familles, tuteurs…). Chaque emploi du temps est constitué pour répondre aux besoins des jeunes accueillis.

L'internat permet aux enfants et adolescents de trouver un support :
• À l'apprentissage à être ensemble,
• Aux loisirs,
• À vivre hors de la maison pour mieux se retrouver le week-end en famille,
• À appréhender le soin corporel, l'équilibre de la journée et de la nuit,
• Aux activités du quotidien.

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Organisme gestionnaire : PAPILLONS BLANCS APEI DOUAI

L'association des Papillons Blancs APEI de Douai s'adresse à diverses catégories de personnes concernées par le handicap, notamment les parents, les individus en situation de handicap intellectuel, qu'ils présentent ou non des troubles associés, ceux en situation de polyhandicap, ainsi que ceux présentant des Troubles Envahissants du Développement, tels que l'autisme. L'association des Papillons Blancs APEI de Douai s'engage fermement à fournir aux membres de ces différentes catégories les services dont ils ont besoin. Cela inclut un soutien adapté, un accueil chaleureux, le respect de leurs droits, des conseils avisés et un accompagnement dans le projet de vie de la personne accueillie.

Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Déficience intellectuelle

Une personne handicapé ayant une déficience intellectuelle a une capacité plus limitée d’apprentissage. Sa compréhension se développe moins vite que la moyenne des gens ce qui aboutit à un « retard mental », un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés dans la vie quotidienne. La déficience intellectuelle est un état, incurable, et ne doit pas être confondue avec une maladie mentale. Néanmoins, le fonctionnement général d’une personne handicapée mentale peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et évolue dans un environnement riche en stimulations.

Troubles du spectre de l'autisme

Polyhandicapés

Issu de maladie génétique ou d’accident de la vie, le polyhandicap est un handicap grave à expressions multiples pour lequel les troubles cérébraux sont associés à des troubles moteurs ou sensoriels, entraînant une restriction extrême de l'autonomie.

Les contraintes du polyhandicap s’évaluent par les handicaps associés. Les handicaps ne s'additionnent pas, ils se multiplient. Les atteintes cérébrales ne permettent pas une compensation des handicaps physiques (moteurs et sensoriels).

Déficience intellectuelle

Une personne handicapé ayant une déficience intellectuelle a une capacité plus limitée d’apprentissage. Sa compréhension se développe moins vite que la moyenne des gens ce qui aboutit à un « retard mental », un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés dans la vie quotidienne. La déficience intellectuelle est un état, incurable, et ne doit pas être confondue avec une maladie mentale. Néanmoins, le fonctionnement général d’une personne handicapée mentale peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et évolue dans un environnement riche en stimulations.

Procédures d'admission

L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IME sur l’ensemble du territoire français offrant un accueil comparable.

Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut médico-éducatif (IME).

Services proposés

Les IME proposent généralement les services suivants :
- Un hébergement en internat bien que les formules en demi-pension existent également.
- La prise en charge des soins médicaux et paramédicaux.
- Un accompagnement et un encadrement éducatif et scolaire adapté au handicap du jeune accueilli. Les cours sont dispensés au sein de l’IME. L’orientation vers un IME n'exclut néanmoins pas la scolarisation en milieu ordinaire ou au sein de l’établissement. Une scolarisation à temps plein ou partiel est alors proposée aux enfants grâce à des classes transférées de l’IME vers l’école du secteur (partenariat entre l’Éducation Nationale et le secteur médico-social).
- Une initiation professionnelle pour les adolescents.
- Selon le type de handicap présenté par les enfants et les adolescents accueillis, différentes techniques de rééducation peuvent être également proposées (orthophonie, kinésithérapie, psychomotricité…).
- La prise en charge des transports.

Informations administratives