IME L'EPANOU

IME L'EPANOU

L’IME fonctionne en internat, semi-internat, externat. Il propose aux élèves orientés par la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) des accompagnements éducatifs, thérapeutiques et pédagogiques organisés dans le cadre d’un Projet Individualisé d’Accompagnement. Le projet pédagogique s’appuie sur des unités d’enseignement en interne ou externalisées favorisant l’inclusion, en collaboration avec plusieurs établissements scolaires : École des Muraillons à Seynod, J. Béard à Rumilly, Collège « Le Semnoz » à Seynod).

Information issue du site Internet ViaTrajectoire. Les droits de reproduction sont réservés et strictement limités.

Organisme gestionnaire : AAPEI EPANOU

L'AAPEI EPANOU, une association de bienfaisance solidement ancrée en Haute-Savoie. L’AAPEI se consacre depuis 1955 à accompagner les personnes déficientes intellectuelles et porteuses d'autisme.

Fondée sous le nom d'ADAPEI de Haute-Savoie, puis rebaptisée AAPEI d’Annecy et ses environs, l’organisation a choisi en 2017 d'adopter le nom d'usage « AAPEI EPANOU » comme dénomination officielle.

Au cours des décennies, l'AAPEI EPANOU a persévéré dans son engagement en élargissant constamment son éventail de prestations. Depuis la petite enfance jusqu'à la fin de la vie, l'AAPEI EPANOU prend en charge des individus présentant des troubles autistiques, ainsi que leurs familles.

L'établissement est conçu comme un lieu d'accueil, fournissant un soutien adapté à chaque individu. L'AAPEI EPANOU met en place des programmes personnalisés visant à encourager l'autonomie, l'inclusion sociale et le développement personnel des bénéficiaires.

Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Troubles du spectre de l'autisme

Déficience intellectuelle

Une personne handicapé ayant une déficience intellectuelle a une capacité plus limitée d’apprentissage. Sa compréhension se développe moins vite que la moyenne des gens ce qui aboutit à un « retard mental », un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés dans la vie quotidienne. La déficience intellectuelle est un état, incurable, et ne doit pas être confondue avec une maladie mentale. Néanmoins, le fonctionnement général d’une personne handicapée mentale peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et évolue dans un environnement riche en stimulations.

Procédures d'admission

L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IME sur l’ensemble du territoire français offrant un accueil comparable.

Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut médico-éducatif (IME).

Services proposés

Les IME proposent généralement les services suivants :
- Un hébergement en internat bien que les formules en demi-pension existent également.
- La prise en charge des soins médicaux et paramédicaux.
- Un accompagnement et un encadrement éducatif et scolaire adapté au handicap du jeune accueilli. Les cours sont dispensés au sein de l’IME. L’orientation vers un IME n'exclut néanmoins pas la scolarisation en milieu ordinaire ou au sein de l’établissement. Une scolarisation à temps plein ou partiel est alors proposée aux enfants grâce à des classes transférées de l’IME vers l’école du secteur (partenariat entre l’Éducation Nationale et le secteur médico-social).
- Une initiation professionnelle pour les adolescents.
- Selon le type de handicap présenté par les enfants et les adolescents accueillis, différentes techniques de rééducation peuvent être également proposées (orthophonie, kinésithérapie, psychomotricité…).
- La prise en charge des transports.

Informations administratives