IME LE BOIS FLEURI

IME LE BOIS FLEURI

L’IME « Le Bois Fleuri » est une institution médico-sociale, au sens de la loi N°2002-2 du 2 janvier 2002, de rénovation sociale et médico-sociale, en référence à :
? Une mission d’intérêt général confiée par les pouvoirs publics, dans un territoire défini.
? Une catégorie de population en situation de handicap : des enfants et des adolescents présentant une déficience intellectuelle (déficience du psychisme) avec d’éventuels troubles associés et/ou des troubles envahissants du développement, et notamment des troubles autistiques.
? Des modes d’intervention : un accueil en semi-internat, en internat complet et de semaine, un accueil séquentiel, des approches éducatives, thérapeutiques, pédagogiques y compris préprofessionnelles.
? Une compétence et un financement : une action contrôlée par l’Agence Régionale de Santé (ARS), financée par la caisse nationale d’assurance maladie.

L’IME « Le Bois Fleuri » s’appuie sur les textes fondateurs de la Fédération APAJH. Et tout particulièrement il fera référence :
- A la Charte de Paris pour l’accessibilité universelle, de 2014
- Aux 10 engagements de l’APAJH, de 2016, pour accompagner autrement les parcours de vie et offrir une réponse adaptée
- Une Société Inclusive, Congrès de Narbonne de 2018

L’IME Le Bois Fleuri a comme dernier agrément, celui daté du 3 janvier 2017 autorisant une capacité d’accueil de 142 places pour des enfants et adolescents âgés de 4 à 20 ans dont :

? 24 places en Internat de Semaine et
? 24 places en Internat Permanent.


Lors de la commission d’admission, les dossiers sont étudiés en tenant compte de :
? la notification d’orientation de la MDPH,
? l’adéquation avec la zone géographique, notamment en termes de transports à assurer,
? l’adéquation entre la demande et les possibilités d’admission en semi-internat, internat de semaine, internat permanent,
? le nombre de TED/TSA présents dans l’établissement et le nombre agréé par l’autorité de tarification,
? du contenu du dossier de l’enfant (dossier médical, éléments éducatifs, paramédicaux, sociaux, psychologiques, …)

Information issue du site Internet ViaTrajectoire. Les droits de reproduction sont réservés et strictement limités.

Organisme gestionnaire : APAJH NORD

Objet de l'association : Dans le respect des convictions individuelles, promouvoir la dignité des handicapés en oeuvrant pour leur complet épanouissement et leur meilleure intégration à toute forme de vie sociale, en particulier chaque fois que possible en liaison avec les services publics

Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Personnes handicapées (tous types de déficiences)

La déficience est définie par I’OMS comme « toute perte de substance ou altération d’une structure ou fonction psychologique, physiologique ou anatomique ». La déficience correspond à l’aspect lésionnel du handicap. Elle peut être un état temporaire ou permanent. Elle n’implique pas forcément que l’handicapé soit considéré comme malade. D'une déficience résulte un ou plusieurs incapacités qui correspondent à l’aspect fonctionnel du handicap. L'incapacité s’apprécie avant appareillage ou aide technique.

Déficience intellectuelle

Une personne handicapé ayant une déficience intellectuelle a une capacité plus limitée d’apprentissage. Sa compréhension se développe moins vite que la moyenne des gens ce qui aboutit à un « retard mental », un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés dans la vie quotidienne. La déficience intellectuelle est un état, incurable, et ne doit pas être confondue avec une maladie mentale. Néanmoins, le fonctionnement général d’une personne handicapée mentale peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et évolue dans un environnement riche en stimulations.

Troubles du spectre de l'autisme

Procédures d'admission

L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IME sur l’ensemble du territoire français offrant un accueil comparable.

Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut médico-éducatif (IME).

Services proposés

Les IME proposent généralement les services suivants :
- Un hébergement en internat bien que les formules en demi-pension existent également.
- La prise en charge des soins médicaux et paramédicaux.
- Un accompagnement et un encadrement éducatif et scolaire adapté au handicap du jeune accueilli. Les cours sont dispensés au sein de l’IME. L’orientation vers un IME n'exclut néanmoins pas la scolarisation en milieu ordinaire ou au sein de l’établissement. Une scolarisation à temps plein ou partiel est alors proposée aux enfants grâce à des classes transférées de l’IME vers l’école du secteur (partenariat entre l’Éducation Nationale et le secteur médico-social).
- Une initiation professionnelle pour les adolescents.
- Selon le type de handicap présenté par les enfants et les adolescents accueillis, différentes techniques de rééducation peuvent être également proposées (orthophonie, kinésithérapie, psychomotricité…).
- La prise en charge des transports.

Informations administratives