IME IMPRO LE TRAMPOLINE

IME IMPRO LE TRAMPOLINE

L’IME « Le Trampoline » et l’UEM « Le Petit Bivouac » font partie du pôle jeunesse de l’Association Deltha Savoie.

Personnes accueillies :

L’IME est agréé pour accompagner 58 enfants de 6 à 20 ans, présentant une déficience mentale moyenne à profonde, quelle que soit l’origine de la déficience et avec ou sans troubles associés. Une partie des places est réservée pour des enfants avec TSA (trouble spectre autistique).
L’Unité d’Enseignement Maternelle (UEM) est installée au sein d’une école maternelle, elle accompagne 7 enfants de 3 à 6 ans, présentant un trouble envahissant du développement, dont les TSA (trouble du spectre autistique) avec ou sans déficience.

Mode d'accueil :

L'IME Le Trampoline, permet différents accueils : semi-internat, internat, temps plein, temps partiel

Missions

IME :
- Apporter les soins et l’accompagnement indispensables pour soutenir l’évolution de l’enfant ,
- Développer, maintenir et/ou améliorer l’autonomie, les relations sociales, la communication et le développement cognitif ,
- Construire une orientation adaptée, préparer l’avenir en fonction des possibles et limites de l’enfant,
- Accompagner les familles et soutenir la parentalité.
Chaque professionnel, selon son métier, va contribuer à la réalisation de ces missions

UEM :
L’UEM a pour mission de mettre en place un cadre spécifique et sécurisant permettant de moduler les temps individuels et collectifs (au sein de l’unité et au sein de l’école) autour :

- d’un parcours de scolarisation s’inscrivant dans le cadre des programmes de l’Education Nationale et du socle commun de connaissances ,
- d’interventions éducatives et thérapeutiques précoces, en lien avec le Projet Personnalisé de scolarisation ,
- Accompagner les familles et soutenir la parentalité ,
- Construire une orientation adaptée, préparer l’avenir en fonction des possibles et limites de l’enfant.


Financement et organisation
IME : L’établissement est ouvert 209 jours/an.
UEM : Le service est ouvert 189 jours/an.
Il est financé par l’Agence Régionale de Santé (ARS).

Secteur d’intervention :

L’IME accompagne des enfants du bassin
Albertvillois, Beaufortain, Haute Combe de Savoie,
Tarentaise, Val d’Arly, et Maurienne.
L’IME assure les transports avec les véhicules de l’établissement, ou en faisant appel à des sociétés extérieures. Suivant la situation les familles peuvent être amenées à assurer les transports.

L’UEM accompagne des enfants dont le lieu d’habitation ce situe à 40 minutes de l’UEM en voiture.
L’UEM fait appel à des sociétés de taxi pour assurer les transports. Suivant la situation les familles peuvent être amenées à assurer les transports.

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Organisme gestionnaire : DELTHA SAVOIE

Deltha Savoie prend en charge des individus en situation de handicap, couvrant une plage d'âges allant des nourrissons aux adultes. Ces personnes peuvent être confrontées à divers défis tels que la déficience intellectuelle, le handicap psychique, le handicap physique, le polyhandicap ou les troubles du spectre de l’autisme. En collaboration étroite avec chaque individu, l'organisation élabore un projet de vie personnalisé répondant à ses besoins spécifiques et à ses aspirations.

L’Association offre également un soutien aux proches et aux professionnels impliqués dans l'accompagnement de cette population. En tant qu'association familiale « Loi 1901 », Deltha Savoie assure non seulement la gestion d'établissements médico-sociaux, mais aussi un soutien dédié aux personnes en situation de handicap et à leurs familles.

Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Personnes handicapées (tous types de déficiences)

La déficience est définie par I’OMS comme « toute perte de substance ou altération d’une structure ou fonction psychologique, physiologique ou anatomique ». La déficience correspond à l’aspect lésionnel du handicap. Elle peut être un état temporaire ou permanent. Elle n’implique pas forcément que l’handicapé soit considéré comme malade. D'une déficience résulte un ou plusieurs incapacités qui correspondent à l’aspect fonctionnel du handicap. L'incapacité s’apprécie avant appareillage ou aide technique.

Déficience intellectuelle

Une personne handicapé ayant une déficience intellectuelle a une capacité plus limitée d’apprentissage. Sa compréhension se développe moins vite que la moyenne des gens ce qui aboutit à un « retard mental », un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés dans la vie quotidienne. La déficience intellectuelle est un état, incurable, et ne doit pas être confondue avec une maladie mentale. Néanmoins, le fonctionnement général d’une personne handicapée mentale peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et évolue dans un environnement riche en stimulations.

Procédures d'admission

L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IME sur l’ensemble du territoire français offrant un accueil comparable.

Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut médico-éducatif (IME).

Services proposés

Les IME proposent généralement les services suivants :
- Un hébergement en internat bien que les formules en demi-pension existent également.
- La prise en charge des soins médicaux et paramédicaux.
- Un accompagnement et un encadrement éducatif et scolaire adapté au handicap du jeune accueilli. Les cours sont dispensés au sein de l’IME. L’orientation vers un IME n'exclut néanmoins pas la scolarisation en milieu ordinaire ou au sein de l’établissement. Une scolarisation à temps plein ou partiel est alors proposée aux enfants grâce à des classes transférées de l’IME vers l’école du secteur (partenariat entre l’Éducation Nationale et le secteur médico-social).
- Une initiation professionnelle pour les adolescents.
- Selon le type de handicap présenté par les enfants et les adolescents accueillis, différentes techniques de rééducation peuvent être également proposées (orthophonie, kinésithérapie, psychomotricité…).
- La prise en charge des transports.

Informations administratives