IME LES PLATANES

IME LES PLATANES

"Organisme gestionnaire du Dispositif Médico-Social/Institut Médicoéducatif (DMS/IME) « Les Platanes » (SESSAD et Demi-Internat) : Association d’Aide aux Enfants Déficients Mentaux (AAEDM).
Le demi-internat du DMS ""Les Platanes"" se situe à NÎMES. L’équipe pluridisciplinaire assure l’accompagnement de 71 jeunes âgé(e)s de 5 à 20 ans présentant une déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés , six places sont dédiées à l'accompagnement de bénéficiaires présentant des Troubles du Spectre Autistique (TSA).
Les 71 bénéficiaires sont issus du secteur de Nîmes et du Sud-Est du département.
Les missions du Demi-Internat sont :
- d’accompagner les bénéficiaires dans un parcours personnalisé en s’appuyant sur des actions Pédagogiques, Éducatives, Thérapeutiques et préprofessionnelles.
L’équipe pluridisciplinaire du demi-internat a toujours le souci de promouvoir la mise en œuvre d’actions inclusives dont les 4 axes sont :
- la scolarité
- la santé
- le travail
- la vie sociale
En complément de l'accueil de jour, le DMS est également doté d'un Service de Placement Familial Spécialisé (SPFS) de 4 places à visée thérapeutique."

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Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Déficience intellectuelle

Une personne handicapé ayant une déficience intellectuelle a une capacité plus limitée d’apprentissage. Sa compréhension se développe moins vite que la moyenne des gens ce qui aboutit à un « retard mental », un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés dans la vie quotidienne. La déficience intellectuelle est un état, incurable, et ne doit pas être confondue avec une maladie mentale. Néanmoins, le fonctionnement général d’une personne handicapée mentale peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et évolue dans un environnement riche en stimulations.

Déficience intellectuelle

Une personne handicapé ayant une déficience intellectuelle a une capacité plus limitée d’apprentissage. Sa compréhension se développe moins vite que la moyenne des gens ce qui aboutit à un « retard mental », un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés dans la vie quotidienne. La déficience intellectuelle est un état, incurable, et ne doit pas être confondue avec une maladie mentale. Néanmoins, le fonctionnement général d’une personne handicapée mentale peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et évolue dans un environnement riche en stimulations.

Procédures d'admission

L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IME sur l’ensemble du territoire français offrant un accueil comparable.

Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut médico-éducatif (IME).

Services proposés

Les IME proposent généralement les services suivants :
- Un hébergement en internat bien que les formules en demi-pension existent également.
- La prise en charge des soins médicaux et paramédicaux.
- Un accompagnement et un encadrement éducatif et scolaire adapté au handicap du jeune accueilli. Les cours sont dispensés au sein de l’IME. L’orientation vers un IME n'exclut néanmoins pas la scolarisation en milieu ordinaire ou au sein de l’établissement. Une scolarisation à temps plein ou partiel est alors proposée aux enfants grâce à des classes transférées de l’IME vers l’école du secteur (partenariat entre l’Éducation Nationale et le secteur médico-social).
- Une initiation professionnelle pour les adolescents.
- Selon le type de handicap présenté par les enfants et les adolescents accueillis, différentes techniques de rééducation peuvent être également proposées (orthophonie, kinésithérapie, psychomotricité…).
- La prise en charge des transports.

Informations administratives