IME LES RIVES DU LOT - ALGEEI

IME LES RIVES DU LOT - ALGEEI

L’IME « Les Rives du Lot » est implanté sur 4 sites :
- Le site « Les 3 ponts » (siège administratif) créé en 1969, se situe, 19 place St Martin, à l’extrémité du bourg de Casseneuil 47440 au confluent du Lot et de la Lède.
Il est établi dans un ancien bâtiment scolaire, propriété du département du Lot et Garonne.
- Le site « Le Landié » ouvert en 2006, se situe, avenue de la Gare, à proximité des Etablissements « Maitre Prunille », sur le site de l’ancienne Gare de Casseneuil
- Une unité d’hébergement « Arnautis » ouverte en 2012, est située sur la commune de Saint Etienne de Fougères
- Une autre unité d’hébergement « Eysses » à Villeneuve sur Lot, ouverte en 2014, est située sur la commune de Villeneuve sur lot 47300
- Une Unité d’Enseignement Maternelle Autisme. Ecole Scaliger 24 bvd Scaliger 47000 AGEN
Agrément, l’IME est agréé par l'ARS pour accueillir 52 jeunes des deux sexes âgés de 6 à 20 et de 3 à 6 ans pour la classe maternelle autisme.

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Organisme gestionnaire : ALGEEI

Objet de l'association : Elle a pour but dans le respect des principes de laicité, de promouvoir et d'assurer l'éducation, l'insertion sociale et professionnelle d'enfants et adultes handicapés ou rencontrant des difficultés familiales, scolaires, sociales ou médico sociales. Pour réaliser ses objectifs, elle place la primauté de la personne avant toute considération, défend un système de soins et de services accessible à tous, accomplit ses missions dans le cadre d'une gestion désintéressée, propose des réponses à

Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Déficience intellectuelle

Une personne handicapé ayant une déficience intellectuelle a une capacité plus limitée d’apprentissage. Sa compréhension se développe moins vite que la moyenne des gens ce qui aboutit à un « retard mental », un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés dans la vie quotidienne. La déficience intellectuelle est un état, incurable, et ne doit pas être confondue avec une maladie mentale. Néanmoins, le fonctionnement général d’une personne handicapée mentale peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et évolue dans un environnement riche en stimulations.

Troubles du spectre de l'autisme

Déficience intellectuelle

Une personne handicapé ayant une déficience intellectuelle a une capacité plus limitée d’apprentissage. Sa compréhension se développe moins vite que la moyenne des gens ce qui aboutit à un « retard mental », un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés dans la vie quotidienne. La déficience intellectuelle est un état, incurable, et ne doit pas être confondue avec une maladie mentale. Néanmoins, le fonctionnement général d’une personne handicapée mentale peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et évolue dans un environnement riche en stimulations.

Procédures d'admission

L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IME sur l’ensemble du territoire français offrant un accueil comparable.

Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut médico-éducatif (IME).

Services proposés

Les IME proposent généralement les services suivants :
- Un hébergement en internat bien que les formules en demi-pension existent également.
- La prise en charge des soins médicaux et paramédicaux.
- Un accompagnement et un encadrement éducatif et scolaire adapté au handicap du jeune accueilli. Les cours sont dispensés au sein de l’IME. L’orientation vers un IME n'exclut néanmoins pas la scolarisation en milieu ordinaire ou au sein de l’établissement. Une scolarisation à temps plein ou partiel est alors proposée aux enfants grâce à des classes transférées de l’IME vers l’école du secteur (partenariat entre l’Éducation Nationale et le secteur médico-social).
- Une initiation professionnelle pour les adolescents.
- Selon le type de handicap présenté par les enfants et les adolescents accueillis, différentes techniques de rééducation peuvent être également proposées (orthophonie, kinésithérapie, psychomotricité…).
- La prise en charge des transports.

Informations administratives