IME EPHESE SAINT-QUENTIN

IME EPHESE SAINT-QUENTIN

L’I.M.E. est agréé pour l’accueil de :

80 places pour enfants et adolescents âgés de 5 à 20 ans présentant une déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés :
- 30 places en semi-internat.
- 50 places en hébergement du lundi au vendredi, en internat de semaine ou en séquentiel.

10 places pour enfants et adolescents présentant des troubles du spectre autistique :
- 7 places pour enfants et adolescents âgés de 8 à 14 ans sur l’unité spécifique.
- 3 places diffuses pour enfants et adolescents de 5 à 20 ans.

LES MISSIONS
- Favoriser l’évolution de l’enfant et l’accession à l’autonomie à l’aide d’actions éducatives au quotidien.
- Offrir un espace scolaire adapté et réduire l’échec scolaire au sein de l’unité d’enseignement.
- Accompagner l’entrée de la vie adulte par le biais d’un enseignement pré professionnel sur les ateliers (bois, peinture, hôtellerie, restauration, horticulture)
- Réduire les troubles par des thérapies et rééducations appropriées
- Soutenir l’enfant et sa famille.

LES MODALITÉS D'ADMISSION

Avoir une notification de la MDPH indiquant l’accueil en établissement.
Avoir entre 5 et 20 ans.
L’admission est proposée dés qu’une place sur le groupe de référence correspondant à l’enfant est libérée.

LE TRANSPORT

Dès l’admission au sein de l’IME, le transport du domicile de l’enfant à l’établissement est organisé et financé par nos soins dans la limite du respect du calendrier de fonctionnement et du régime défini.

ACCUEIL ET OUVERTURE

Le semi internat est ouvert de 8 h 30 à 16 h 30 du lundi au jeudi et de 8 h 30 à 13 h 30 le vendredi.
L'internat est ouvert du lundi au vendredi selon le calendrier de fonctionnement communiqué à la rentrée. L'établissement est ouvert de 208 à 210 jours par an.

Information issue du site Internet ViaTrajectoire. Les droits de reproduction sont réservés et strictement limités.

Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Déficience intellectuelle

Une personne handicapé ayant une déficience intellectuelle a une capacité plus limitée d’apprentissage. Sa compréhension se développe moins vite que la moyenne des gens ce qui aboutit à un « retard mental », un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés dans la vie quotidienne. La déficience intellectuelle est un état, incurable, et ne doit pas être confondue avec une maladie mentale. Néanmoins, le fonctionnement général d’une personne handicapée mentale peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et évolue dans un environnement riche en stimulations.

Procédures d'admission

L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IME sur l’ensemble du territoire français offrant un accueil comparable.

Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut médico-éducatif (IME).

Services proposés

Les IME proposent généralement les services suivants :
- Un hébergement en internat bien que les formules en demi-pension existent également.
- La prise en charge des soins médicaux et paramédicaux.
- Un accompagnement et un encadrement éducatif et scolaire adapté au handicap du jeune accueilli. Les cours sont dispensés au sein de l’IME. L’orientation vers un IME n'exclut néanmoins pas la scolarisation en milieu ordinaire ou au sein de l’établissement. Une scolarisation à temps plein ou partiel est alors proposée aux enfants grâce à des classes transférées de l’IME vers l’école du secteur (partenariat entre l’Éducation Nationale et le secteur médico-social).
- Une initiation professionnelle pour les adolescents.
- Selon le type de handicap présenté par les enfants et les adolescents accueillis, différentes techniques de rééducation peuvent être également proposées (orthophonie, kinésithérapie, psychomotricité…).
- La prise en charge des transports.

Informations administratives