IME DU PARC SAINT VALLIER

IME DU PARC SAINT VALLIER

L'Institut Médico-Educatif (IME) est constitué de plusieurs sections :
la Section d’Enseignement et d’Education Spécialisée (SEES) de 40 places (6 à 16 ans) dont 15 pl en internat (réduction à 9 places en 2018)
la Section de Première Formation Professionnelle (S.I.P.F.P) de 35 places (16 à 20 ans) dont 12 pl en internat
la Section Autistes de 16 places (5 à 20 ans)

Pour accomplir leur mission, les professionnels mettent en œuvre un projet d’accompagnement individualisé en concertation avec les familles et les partenaires en tenant compte de la dimension éducative, thérapeutique et pédagogique du besoin de la personne. Des activités sont organisées pour soutenir l'ensemble de ces dimensions (scolaire, éducatives, thérapeutiques et pré-professionnelles). Pour l’accompagnement des jeunes autistes, le projet mis en œuvre s'inspire des recommandations et pratiques dédiées à l'autisme (ARS, ANESMS et HAS).

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Organisme gestionnaire : LES PAP BLANCS ENTRE SAONE ET LOIRE

Les Papillons Blancs d'entre Saône et Loire s'implique pleinement dans l'accompagnement des personnes en situation de handicap en mettant en œuvre des initiatives visant à renforcer leur autonomie et à favoriser l'épanouissement de leur personnalité. Les Papillons Blancs d'entre Saône et Loire est une organisation à but non lucratif affiliée à l’Unapei. Le conseil d'administration des Papillons Blancs d'entre Saône et Loire est constitué de 30 parents et amis. Notre structure est organisée en divers pôles conformément à un organigramme fonctionnel.

Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Déficience intellectuelle

Une personne handicapé ayant une déficience intellectuelle a une capacité plus limitée d’apprentissage. Sa compréhension se développe moins vite que la moyenne des gens ce qui aboutit à un « retard mental », un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés dans la vie quotidienne. La déficience intellectuelle est un état, incurable, et ne doit pas être confondue avec une maladie mentale. Néanmoins, le fonctionnement général d’une personne handicapée mentale peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et évolue dans un environnement riche en stimulations.

Troubles du spectre de l'autisme

Procédures d'admission

L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IME sur l’ensemble du territoire français offrant un accueil comparable.

Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut médico-éducatif (IME).

Services proposés

Les IME proposent généralement les services suivants :
- Un hébergement en internat bien que les formules en demi-pension existent également.
- La prise en charge des soins médicaux et paramédicaux.
- Un accompagnement et un encadrement éducatif et scolaire adapté au handicap du jeune accueilli. Les cours sont dispensés au sein de l’IME. L’orientation vers un IME n'exclut néanmoins pas la scolarisation en milieu ordinaire ou au sein de l’établissement. Une scolarisation à temps plein ou partiel est alors proposée aux enfants grâce à des classes transférées de l’IME vers l’école du secteur (partenariat entre l’Éducation Nationale et le secteur médico-social).
- Une initiation professionnelle pour les adolescents.
- Selon le type de handicap présenté par les enfants et les adolescents accueillis, différentes techniques de rééducation peuvent être également proposées (orthophonie, kinésithérapie, psychomotricité…).
- La prise en charge des transports.

Informations administratives