IME EUROMETROPOLE ARSEA SITE GANZAU

IME EUROMETROPOLE ARSEA SITE GANZAU

Créé en 1963, l’Institut Médico-Professionnel « La Ganzau » est l’un des établissements gérés par l’ARSEA. Il accueille 100 jeunes de 14 à 25 ans, en situation de déficiences intellectuelles (légère à sévère et profonde) avec ou sans troubles associés ainsi qu'une section de 6 places à destination de jeunes en situation d'autisme déficients profonds , sur orientation de la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées.
L'IMPro fonctionne en semi-internat du lundi au vendredi par groupes de 6 à 8 jeunes dans les sections éducatives ainsi que dans les ateliers techniques.
Pour chaque jeune est élaboré un projet personnalisé en concertation avec les familles.
Une équipe pluridisciplinaire est mise à disposition des bénéficiaires pour répondre à leurs besoins : éducateur spécialisé, éducateur technique spécialisé, aide médico-psychologique, psychomotricien, orthophoniste, psychologue,... .

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Organisme gestionnaire : ASSOCIATION ARSEA

L'ARSEA a reçu une mission de service public avec le mandat spécifique d'apporter une assistance technique au secteur émergent « de l’enfance inadaptée ». ARSEA, au fil du temps, a constamment évolué pour s'adapter aux nouvelles données. En demeurant fidèle à l'esprit des fondateurs, elle a systématiquement ajusté ses activités en fonction des orientations des politiques publiques dans les domaines social et médico-social. Dans les années 1960, elle a étendu ses actions pour inclure les personnes en situation de handicap, puis dans les années 1980, elle a élargi son champ d'intervention en direction des individus en difficulté sociale.

Public accueilli

Tranche d'âge

De 14 à 20 ans

Mixité

Établissement Mixte

Déficience intellectuelle

Une personne handicapé ayant une déficience intellectuelle a une capacité plus limitée d’apprentissage. Sa compréhension se développe moins vite que la moyenne des gens ce qui aboutit à un « retard mental », un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés dans la vie quotidienne. La déficience intellectuelle est un état, incurable, et ne doit pas être confondue avec une maladie mentale. Néanmoins, le fonctionnement général d’une personne handicapée mentale peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et évolue dans un environnement riche en stimulations.

Déficience intellectuelle

Une personne handicapé ayant une déficience intellectuelle a une capacité plus limitée d’apprentissage. Sa compréhension se développe moins vite que la moyenne des gens ce qui aboutit à un « retard mental », un rythme d’adaptation plus lent et des difficultés dans la vie quotidienne. La déficience intellectuelle est un état, incurable, et ne doit pas être confondue avec une maladie mentale. Néanmoins, le fonctionnement général d’une personne handicapée mentale peut être amélioré si elle reçoit un soutien adapté et évolue dans un environnement riche en stimulations.

Handicapés mentaux légers

Les handicapés mentaux légers constituent la très grande majorité des personnes déficientes intellectuelles. Le handicap est généralement repéré à l’occasion des premières difficultés scolaires. Grâce à une éducation spécialisée, les handicapés mentaux légers peuvent acquérir des aptitudes pratiques et la lecture ainsi que des notions d’arithmétique. Beaucoup d’entre eux seront capables à l'age adulte d'exercer une activité professionelle et de maintenir de bonnes relations sociale.

Troubles du spectre de l'autisme

Procédures d'admission

L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IME sur l’ensemble du territoire français offrant un accueil comparable.

Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut médico-éducatif (IME).

Services proposés

Les IME proposent généralement les services suivants :
- Un hébergement en internat bien que les formules en demi-pension existent également.
- La prise en charge des soins médicaux et paramédicaux.
- Un accompagnement et un encadrement éducatif et scolaire adapté au handicap du jeune accueilli. Les cours sont dispensés au sein de l’IME. L’orientation vers un IME n'exclut néanmoins pas la scolarisation en milieu ordinaire ou au sein de l’établissement. Une scolarisation à temps plein ou partiel est alors proposée aux enfants grâce à des classes transférées de l’IME vers l’école du secteur (partenariat entre l’Éducation Nationale et le secteur médico-social).
- Une initiation professionnelle pour les adolescents.
- Selon le type de handicap présenté par les enfants et les adolescents accueillis, différentes techniques de rééducation peuvent être également proposées (orthophonie, kinésithérapie, psychomotricité…).
- La prise en charge des transports.

Informations administratives