ITEP LA ROSACE

ITEP LA ROSACE

"L’Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique La Rosace est un établissement médico-social privé à but non lucratif , il est géré par l’Union pour la Gestion des Etablissements des Caisses d’Assurance Maladie de Normandie.

L’ITEP est situé rue Saint-Martin, à la sortie de la ville de Sées. A mi-chemin d’Alençon et Argentan (20 km), l’établissement bénéficie de l’apport des implantations spécifiques de villes plus importantes : hôpital, médecins spécialisés, centres culturels, écoles, collèges, lycées, centres de formation ainsi que d’un environnement naturel appréciable (forêt d’Ecouves, Alpes Mancelles).

Le décret du 06 janvier 2005, fixant les conditions techniques d’organisation et de fonctionnement des instituts thérapeutiques éducatifs et pédagogiques, précise le profil des jeunes accueillis : ""Les instituts thérapeutiques éducatifs et pédagogiques accueillent des enfants, adolescents ou jeunes adultes qui présentent des difficultés psychologiques dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages.""

Projet et Objectif :
L’ITEP peut accueillir 61 enfants d’intelligence dite normale qui ont manifesté des troubles du comportement à répétition. Ces difficultés ont mis en échec leur scolarité et/ou leur socialisation.
L’ITEP mobilise ses 3 ressources (Thérapeutique – Educative – Pédagogique) afin de :
- permettre le développement des potentialités de l’enfant
- permettre la réintégration progressive de l’enfant dans son bassin de vie
- rescolariser l’enfant dans le milieu scolaire dit ""ordinaire"".
Combinés afin de proposer un accompagnement pluridisciplinaire, les moyens de l’établissement et les partenariats mis en place doivent permettre à l’enfant de s’épanouir, de développer son autonomie, de retrouver un statut d’élève et de s’inscrire à nouveau dans son bassin de vie.

Missions et Interventions :
identifier avec la famille et l’enfant les attentes et les axes de travail (formalisés dans le Projet Personnalisé d’Accompagnement - PPA),
adapter l’accompagnement éducatif selon les besoins et les potentialités,
aménager la scolarité de l’enfant au sein de l’unité d’enseignement de l’ITEP et / ou dans une école ou un collège partenaire,
promouvoir la dimension soignante de l’établissement, via le projet thérapeutique individuel, en privilégiant le travail en équipe pluridisciplinaire,
développer les partenariats pour mobiliser l’ensemble des acteurs susceptibles d’accompagner l’enfant (Education Nationale, services de pédopsychiatrie, autres établissements sociaux et médico-sociaux, hospitaliers).

La loi de modernisation de notre système de santé du 26 janvier 2016i consacre en son article 91 le fonctionnement en DITEP.
Le dispositif permet :
- la fluidité du parcours de l’enfant (passage facilité du SESSAD à ITEP et ITEP à SESSAD)
- l’inscription de l’enfant au plus proche de son bassin de vie (unités d’enseignements externalisées, inclusions scolaires, etc.)
- la mobilisation des partenaires (Education Nationale, protection de l’enfance, pédopsychiatrie).

Modalités d’accueil proposées :
- Temps de jour
- Externat
- Internat
- Internat modulé
- Internat séquentiel
- Partenariats avec SESSAD"

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Organisme gestionnaire : UGECAM DE NORMANDIE LE PETIT QUEVILLY

L'UGECAM Normandie gère des établissements de santé de l’Assurance Maladie. Elle oriente, organise et développe ses activités en cohérence avec les besoins de la Normandie. Elle est garante des valeurs de l’Assurance Maladie : l’accès et la continuité des soins pour tous.

Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Difficultés psychologiques avec troubles du comportement, Handicap psychique

Ces troubles se manifestent généralement chez les enfants et adolescents par des actes agressifs, des mensonges, des vols, fugues, ou encore une consommation de produits illicites. La persistance de ces actes traduisent alors des signes pathologiques. Les enfants et adolescents rejetent les activités intellectuelles et les objectifs à long terme. Ils rencontrent des difficultés d’insertion sociale, rejetent la scolarité et manifestent le souhait de rentrer rapidement dans la vie professionnelle.

Difficultés psychologiques avec troubles du comportement

Ces troubles se manifestent généralement chez les enfants et adolescents par des actes agressifs, des mensonges, des vols, fugues, ou encore une consommation de produits illicites. La persistance de ces actes traduisent alors des signes pathologiques. Les enfants et adolescents rejetent les activités intellectuelles et les objectifs à long terme. Ils rencontrent des difficultés d’insertion sociale, rejetent la scolarité et manifestent le souhait de rentrer rapidement dans la vie professionnelle.

Procédures d'admission

L'orientation vers un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) se fait par décision de la Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH)de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) du département de résidence du jeune.

Un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux est ensuite déposé auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, enseignants, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Dans le cas d'un avis défavorable, le directeur en réfère à la MDPH, qui, en lien avec la famille, recherche une solution plus appropriée. En tout état de cause une fois l’admission prononcée, il ne pourra être mis fin à l’accompagnement de l’enfant, de l’adolescent ou du jeune adulte sans une décision préalable de la CDAPH.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP).

Services proposés

Un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) se caractérise par une approche interdisciplinaire à visée soignante, avec personnalisation des propositions d'intervention.

Les ITEP proposent les services suivants :
- Accueil en internat ou demi-pension. - Accompagnement vers l’accès aux soins, la participation sociale, les apprentissages. - Elaboration et mise en œuvre d'un projet thérapeutique. - Organisation d'activités éducatives adaptées.

Les objectifs des ITEP sont également de :
- Préserver le lien avec le milieu ordinaire de vie (social et familial) et apporter un soutien aux parents et aux proches.
- Proposer plusieurs modalités de scolarisation en lien avec les établissements d’enseignement de proximité (l'enseignement est dispensé soit dans l’établissement par des enseignants spécialisés, soit en intégration dans des classes, ordinaires ou spécialisées).
- Rechercher les dispositifs de formation générale et professionnelle appropriés.

Informations administratives