ITEP BELLESSAGNE-LE SEQUOIA-LES CEDRES

ITEP BELLESSAGNE-LE SEQUOIA-LES CEDRES

L'ITEP de Bellesagne accompagne les enfants, adolescents et jeunes adultes, orientés par le MDPH qui présentent des difficultés psychologiques qui compromettent leur scolarisation, l'accès aux apprentissages et/ou leur socialisation. L'ITEP a pour objectif, à travers un accompagnement éducatif, pédagogique ainsi que thérapeutique, de restaurer les compétences et potentialités des enfants et des jeunes, de faciliter leur développement et leur autonomie.

L'ITEP dispose de 30 places d'internat ou semi-internat, 5 places en accueil de jour et accompagne depuis 2020 les jeunes également à domicile, dans le cadre du fonctionnement en dispositif DITEP.
L'ITEP accompagne garçons et filles âgés entre 5 et 18 ans. Dans le cadre de l'accompagnement en dispositif, cet accompagnement peut se poursuivre au delà de la majorité.

Cet établissement fait partie de l'Ensemble Thérapeutique de Bellesagne qui comporte un ITEP (Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique), un SESSAD (Service d'Education Spéciale et de Soins A Domicile) et une équipe mobile d'appui à la scolarisation des enfants en situation de handicap.

Situé au coeur de la Lozère, territoire reconnu pour sa qualité de vie, l'ITEP de Bellesagne bénéficie d'un cadre privilégié alliant la nature, les grands espaces et la variété des activités proposées aux enfants. Son implantation au sein de la ville de Mende, chef lieu du département, offre toutes les facilités en termes d'accès aux services et au partenariat pour l'accompagnement des jeunes.

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Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Difficultés psychologiques avec troubles du comportement

Ces troubles se manifestent généralement chez les enfants et adolescents par des actes agressifs, des mensonges, des vols, fugues, ou encore une consommation de produits illicites. La persistance de ces actes traduisent alors des signes pathologiques. Les enfants et adolescents rejetent les activités intellectuelles et les objectifs à long terme. Ils rencontrent des difficultés d’insertion sociale, rejetent la scolarité et manifestent le souhait de rentrer rapidement dans la vie professionnelle.

Procédures d'admission

L'orientation vers un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) se fait par décision de la Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH)de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) du département de résidence du jeune.

Un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux est ensuite déposé auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, enseignants, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Dans le cas d'un avis défavorable, le directeur en réfère à la MDPH, qui, en lien avec la famille, recherche une solution plus appropriée. En tout état de cause une fois l’admission prononcée, il ne pourra être mis fin à l’accompagnement de l’enfant, de l’adolescent ou du jeune adulte sans une décision préalable de la CDAPH.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP).

Services proposés

Un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) se caractérise par une approche interdisciplinaire à visée soignante, avec personnalisation des propositions d'intervention.

Les ITEP proposent les services suivants :
- Accueil en internat ou demi-pension. - Accompagnement vers l’accès aux soins, la participation sociale, les apprentissages. - Elaboration et mise en œuvre d'un projet thérapeutique. - Organisation d'activités éducatives adaptées.

Les objectifs des ITEP sont également de :
- Préserver le lien avec le milieu ordinaire de vie (social et familial) et apporter un soutien aux parents et aux proches.
- Proposer plusieurs modalités de scolarisation en lien avec les établissements d’enseignement de proximité (l'enseignement est dispensé soit dans l’établissement par des enseignants spécialisés, soit en intégration dans des classes, ordinaires ou spécialisées).
- Rechercher les dispositifs de formation générale et professionnelle appropriés.

Informations administratives