DITEP JEAN FERRAT

DITEP JEAN FERRAT

"Le DISPOSITIF ITEP Jean Ferrat est composé 2 structures complémentaires (ITEP et SESSAD ITEP) installées sur un même site à Liévin. Ce dispositif accompagne des enfants et adolescents qui présentent des difficultés psychologiques graves s'exprimant au travers de ""troubles du comportement"". Ces troubles importants requièrent un accompagnement thérapeutique, éducatif ainsi qu'une pédagogie adaptée. Le travail de l'ensemble de l'équipe, défini au projet de chaque enfant / adolescent, est d'agir sur les tensions internes, les angoisses majeures de ceux-ci, de leur offrir un cadre contenant et adapté afin qu'ils se sentent en sécurité. Cette sécurité interne ouvre l'accès à un travail psychique et aux apprentissages. L'objectif est de rendre à nouveau possible la scolarisation au sein de leur école de quartier ou de les accompagner au sein de leur école mais également sur leurs différents lieux de vie.
Le Dispositif ITEP est composé d'un accueil de jour ou semi-internat, d'un internat ""thérapeutique"", d'un service d'accompagnement des assistants familiaux (Filao), d'espaces spécifiques pour les familles et d'un service ambulatoire (SESSAD). Ces différentes modalités d'accompagnement peuvent être mobilisées dans le projet de l'enfant / adolescent en fonction de ses besoins.
Le Dispositif travaille avec des partenaires identifiés (CMP, CATTP, hôpital de jour, école, collège, lycée, EREA, lieux sociaux, …) indispensables au parcours de l'enfant / adolescent.
Depuis 2019, un PCPE (Pôle de Compétences des Prestations Externalisées) a été ouvert sur site."

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Organisme gestionnaire : LA VIE ACTIVE

L'association a été créée en 1964 sous la dénomination "ALEFPJ" (Association Laïque pour l’Education et la Formation Professionnelle de la Jeunesse). Devenue "La Vie Active" en 1984, l’association a été « Reconnue d’Utilité Publique » en janvier 2002.

La Vie Active, association laïque à but non lucratif, entend promouvoir la dignité des personnes handicapées, ou fragilisées en œuvrant pour leur complet épanouissement et leur intégration à toute forme de vie sociale.

Cette association gère des dizaines d'établissements et services, répartis sur plusieurs secteurs d'activités :

- Petite enfance (crèche, CAMSP)
- Enfance (IEM, IME, ITEP, SESSAD...)
- Social (MECS, service tutélaire, CHRS, ...)
- Adultes handicapés (foyers de vie, SAVS ...)
- Personnes âgées (EHPAD, SSIAD)
- Formation

Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Difficultés psychologiques avec troubles du comportement

Ces troubles se manifestent généralement chez les enfants et adolescents par des actes agressifs, des mensonges, des vols, fugues, ou encore une consommation de produits illicites. La persistance de ces actes traduisent alors des signes pathologiques. Les enfants et adolescents rejetent les activités intellectuelles et les objectifs à long terme. Ils rencontrent des difficultés d’insertion sociale, rejetent la scolarité et manifestent le souhait de rentrer rapidement dans la vie professionnelle.

Procédures d'admission

L'orientation vers un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) se fait par décision de la Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH)de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) du département de résidence du jeune.

Un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux est ensuite déposé auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, enseignants, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Dans le cas d'un avis défavorable, le directeur en réfère à la MDPH, qui, en lien avec la famille, recherche une solution plus appropriée. En tout état de cause une fois l’admission prononcée, il ne pourra être mis fin à l’accompagnement de l’enfant, de l’adolescent ou du jeune adulte sans une décision préalable de la CDAPH.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP).

Services proposés

Un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) se caractérise par une approche interdisciplinaire à visée soignante, avec personnalisation des propositions d'intervention.

Les ITEP proposent les services suivants :
- Accueil en internat ou demi-pension. - Accompagnement vers l’accès aux soins, la participation sociale, les apprentissages. - Elaboration et mise en œuvre d'un projet thérapeutique. - Organisation d'activités éducatives adaptées.

Les objectifs des ITEP sont également de :
- Préserver le lien avec le milieu ordinaire de vie (social et familial) et apporter un soutien aux parents et aux proches.
- Proposer plusieurs modalités de scolarisation en lien avec les établissements d’enseignement de proximité (l'enseignement est dispensé soit dans l’établissement par des enseignants spécialisés, soit en intégration dans des classes, ordinaires ou spécialisées).
- Rechercher les dispositifs de formation générale et professionnelle appropriés.

Informations administratives