D.I.T.E.P LA CRISTALLERIE

D.I.T.E.P LA CRISTALLERIE

Le DITEP La Cristallerie est autorisé pour 100 places et accueille des garçons et des filles, âgés de 12 à 20 ans qui présentent des difficultés psychologiques dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages. Ils se trouvent, malgré des potentialités intellectuelles et cognitives préservées, engagés dans un processus handicapant. Le DITEP propose un accompagnement global et personnalisé pour chacun des jeunes accueillis. Cet accompagnement se déploie dans différentes dimensions: thérapeutique, éducative et pédagogique.
Pour mener à bien cette mission, le jeune, ses parents et l’équipe pluridisciplinaire élaborent un Projet Personnalisé d’Accompagnement.

En septembre 2019, le DITEP La Cristallerie s'organise en trois unités dans lesquelles l'accueil des jeunes est étudié en fonction de leur lieu d'habitation. Au sein de chaque unité, chaque jeune pourra bénéficier des modalités d'accueil suivantes:

- Un accueil de jour.
- Un accueil de nuit en séquentiel (Loire sur Rhône) d’une capacité d’accueil de 8 jeunes.
- Un accueil en ambulatoire pour des jeunes en inclusion scolaire à temps plein ou partagé avec le DITEP.
- Deux unités d’enseignement externalisées au sein du collège Frédéric Mistral de Feyzin et du Lycée Casanova (Givors).
- Un service de suite dédié à l'accompagnement des jeunes, à leur demande, pendant 3 ans après leur sortie.
L'accompagnement de chaque jeune évolue en fonction de ses besoins et de sa situation, avec la possibilité d'un emploi du temps partagé entre des temps dans l'établissement et des dispositifs extérieurs: scolarité, stage.

Différents professionnels accompagnent les jeunes au quotidien et assurent le bon fonctionnement de l’établissement: une équipe de direction, une équipe éducative (éducateurs, éducateurs techniques, éducateurs sportifs), une équipe pédagogique (enseignants détachés de l’Education Nationale), une équipe thérapeutique (médecin pédopsychiatre, psychologues, psychomotricienne, orthophoniste, infirmières), un service social, une équipe administrative, des services généraux pour la restauration et l’entretien.

Le travail en DITEP s’inscrit dans un contexte règlementaire en évolution, dont il convient de tenir compte, pour ajuster son action (loi 2002, 2005, décret ITEP, ANESM, Loi santé de 2016…..).

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Organisme gestionnaire : PEP 69 - METROPOLE DE LYON

L'Association Départementale PEP 69 du Rhône fait parti du réseau d'associations de proximité "Les PEP" fédérées au sein de la FGPEP (Fédération Générale des PEP) qui agit pour une société inclusive. Les PEP ont été fondés en 1915 pour venir en aide aux orphelins de la guerre. Ils ont, par la suite, ouvert leur champ d’action vers les enfants et les jeunes délaissés, oubliés ou exclus. Ils sont reconnus d’utilité publique par décret du 16 août 1919. Aujourd’hui, les PEP agissent pour le droit et l’accès de tous à l’éducation, à la culture, à la santé, aux loisirs, au travail et à la vie sociale. Le réseau des PEP intervient dans les domaines de la Petite Enfance, de l’Éducation, des loisirs, du social, du médico-social et du sanitaire sur l’ensemble des départements du territoire français.

Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Difficultés psychologiques avec troubles du comportement

Ces troubles se manifestent généralement chez les enfants et adolescents par des actes agressifs, des mensonges, des vols, fugues, ou encore une consommation de produits illicites. La persistance de ces actes traduisent alors des signes pathologiques. Les enfants et adolescents rejetent les activités intellectuelles et les objectifs à long terme. Ils rencontrent des difficultés d’insertion sociale, rejetent la scolarité et manifestent le souhait de rentrer rapidement dans la vie professionnelle.

Procédures d'admission

L'orientation vers un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) se fait par décision de la Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH)de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) du département de résidence du jeune.

Un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux est ensuite déposé auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, enseignants, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Dans le cas d'un avis défavorable, le directeur en réfère à la MDPH, qui, en lien avec la famille, recherche une solution plus appropriée. En tout état de cause une fois l’admission prononcée, il ne pourra être mis fin à l’accompagnement de l’enfant, de l’adolescent ou du jeune adulte sans une décision préalable de la CDAPH.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP).

Services proposés

Un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) se caractérise par une approche interdisciplinaire à visée soignante, avec personnalisation des propositions d'intervention.

Les ITEP proposent les services suivants :
- Accueil en internat ou demi-pension. - Accompagnement vers l’accès aux soins, la participation sociale, les apprentissages. - Elaboration et mise en œuvre d'un projet thérapeutique. - Organisation d'activités éducatives adaptées.

Les objectifs des ITEP sont également de :
- Préserver le lien avec le milieu ordinaire de vie (social et familial) et apporter un soutien aux parents et aux proches.
- Proposer plusieurs modalités de scolarisation en lien avec les établissements d’enseignement de proximité (l'enseignement est dispensé soit dans l’établissement par des enseignants spécialisés, soit en intégration dans des classes, ordinaires ou spécialisées).
- Rechercher les dispositifs de formation générale et professionnelle appropriés.

Informations administratives