ITEP MARIA VINCENT

ITEP MARIA VINCENT

En collaboration avec les familles et les partenaires, les missions du DITEP Maria Vincent peuvent se décliner en plusieurs actions :
- Via un accueil multimodal (externat, semi-internat ou internat), évolutif, en adéquation avec le Projet Personnalisé d'Accompagnement (PPA) de l'usager, accompagner le développement des enfants et adolescents au moyen d'une intervention interdisciplinaire (Thérapeutique, Educative et Pédagogique).
- Maintenir le lien avec le milieu social et familial des usagers.
- Maintenir, favoriser et reconstruire la scolarisation de l'enfant ou de l'adolescent en milieu ordinaire ou adapté (temps partiel/plein, dans les établissements scolaires de secteur via nos 2 Unités d'Enseignement Externalisées (UEE) 1er degré (école publique de Saint Etienne du Valdonnez) & 2nd degré (collège Henri BOURRILLON sis à MENDE).
- La dimension thérapeutique peut allier soin et articulation avec les pratiques éducatives et pédagogiques.
- La prise en charge éducative sur différentes unités de vie - situées sur Saint Etienne du Valdonnez ou Mende doit permettre à l'enfant ou l'adolescent un accès progressif à l'autonomie (possible d'une mise en studio pour les projets de sortie des jeunes majeurs), la socialisation et son accompagnement à toutes les actions d'intégration, d'insertion (clubs sportifs, culturel, USEP, UNSS...).
- L'enseignement via l'UEI (Unité d'Enseignement Interne) et les deux UEE a pour objectif l'accès aux savoirs, aux postures d'apprenants en réconciliant l'usager avec le désir d'apprendre tout en considérant la singularité de sa personnalité, ses rythmes et ses aptitudes dans son parcours d'usager (PPA évolutif au rythme de ses besoins et des demandes éventuelles de sa famille).
- La prise en charge et le travail en petits groupes sont privilégiés afin de favoriser la revalorisation des enfants et adolescents.

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Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Difficultés psychologiques avec troubles du comportement

Ces troubles se manifestent généralement chez les enfants et adolescents par des actes agressifs, des mensonges, des vols, fugues, ou encore une consommation de produits illicites. La persistance de ces actes traduisent alors des signes pathologiques. Les enfants et adolescents rejetent les activités intellectuelles et les objectifs à long terme. Ils rencontrent des difficultés d’insertion sociale, rejetent la scolarité et manifestent le souhait de rentrer rapidement dans la vie professionnelle.

Procédures d'admission

L'orientation vers un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) se fait par décision de la Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH)de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) du département de résidence du jeune.

Un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux est ensuite déposé auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, enseignants, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Dans le cas d'un avis défavorable, le directeur en réfère à la MDPH, qui, en lien avec la famille, recherche une solution plus appropriée. En tout état de cause une fois l’admission prononcée, il ne pourra être mis fin à l’accompagnement de l’enfant, de l’adolescent ou du jeune adulte sans une décision préalable de la CDAPH.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP).

Services proposés

Un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) se caractérise par une approche interdisciplinaire à visée soignante, avec personnalisation des propositions d'intervention.

Les ITEP proposent les services suivants :
- Accueil en internat ou demi-pension. - Accompagnement vers l’accès aux soins, la participation sociale, les apprentissages. - Elaboration et mise en œuvre d'un projet thérapeutique. - Organisation d'activités éducatives adaptées.

Les objectifs des ITEP sont également de :
- Préserver le lien avec le milieu ordinaire de vie (social et familial) et apporter un soutien aux parents et aux proches.
- Proposer plusieurs modalités de scolarisation en lien avec les établissements d’enseignement de proximité (l'enseignement est dispensé soit dans l’établissement par des enseignants spécialisés, soit en intégration dans des classes, ordinaires ou spécialisées).
- Rechercher les dispositifs de formation générale et professionnelle appropriés.

Informations administratives