DITEP SEILLON

DITEP SEILLON

Situation géographique :
Le DITEP Seillon est situé sur la commune de Péronnas, près de la Forêt de Seillon, à la limite de Bourg-en-Bresse (quartier des Vennes) et à proximité du site de l’ancienne Chartreuse de Seillon.
Public Accueilli :
L’ITEP accueille 32 jeunes garçons âgés de 11 à 18 ans qui souffrent de troubles de la conduite et du comportement, de troubles psycho-affectifs ou de difficultés relationnelles sérieuses ayant entraîné des difficultés scolaires ne permettant plus leur maintien dans le circuit scolaire.
Les adolescents sont accueillis en internat, internat séquentiel ou semi-internat et sont présents 200 jours par an, notamment pendant une partie des vacances scolaires.
5 jeunes filles et garçons sont suivis dans le cadre de la modalité Ambulatoire.
Notre mission :
L’ITEP propose une prise en charge spécifique et pluridisciplinaire : de l’éducatif, du pédagogique, du thérapeutique. Un contrat de séjour est établi. Il décline :
La prise en charge éducative
L’objectif est de permettre à l’enfant d’améliorer ses capacités relationnelles avec les autres, de prendre ou reprendre confiance en lui, d’accepter et de vivre avec ses difficultés. Il est pris en charge par 3 éducateurs sur un groupe de vie d’une capacité de 11 jeunes. Il lui est proposé des activités sociales, culturelles, sportives au sein de l’établissement, mais aussi sur l’extérieur.



La prise en charge pédagogique et une formation pré-professionnelle
Le jeune est inscrit en fonction de son âge, de sa maturité et de ses capacités scolaires dans une des 3 unités d’enseignement de l’école spécialisé de l’établissement. L’objectif est de réconcilier le jeune avec le scolaire et de le faire progresser à partir de ses acquis quel que soit son niveau de connaissances. Les élèves peuvent bénéficier d’une scolarité extérieure et/ou d’une inclusion scolaire dans les collèges de secteur.
Dès la première année, une alternance Atelier/Classes est proposée au jeune. Il peut alors découvrir les métiers de l’horticulture. En grandissant, il découvrira également le monde de l’entreprise par le biais des stages.
La prise en charge thérapeutique
A son arrivée, le jeune rencontre les différents professionnels du pôle thérapeutique. Une fois les difficultés et les besoins repérés, il lui est proposé une ou plusieurs prises en charge rééducatives (accompagnement psychologique, psychothérapie, atelier de médiation).
Encadrement
- 1 Directrice
- 1 responsable de structure
- 3 équipes éducatives (éducateurs spécialisés, moniteurs éducateurs, animateur socio-culturel,)
- 1 équipe pédagogique, (enseignants, éducateurs techniques spécialisés),
- 1 service administratif (secrétaire, comptable)
- 1 service hôtelier.

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Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Difficultés psychologiques avec troubles du comportement

Ces troubles se manifestent généralement chez les enfants et adolescents par des actes agressifs, des mensonges, des vols, fugues, ou encore une consommation de produits illicites. La persistance de ces actes traduisent alors des signes pathologiques. Les enfants et adolescents rejetent les activités intellectuelles et les objectifs à long terme. Ils rencontrent des difficultés d’insertion sociale, rejetent la scolarité et manifestent le souhait de rentrer rapidement dans la vie professionnelle.

Procédures d'admission

L'orientation vers un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) se fait par décision de la Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH)de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) du département de résidence du jeune.

Un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux est ensuite déposé auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, enseignants, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Dans le cas d'un avis défavorable, le directeur en réfère à la MDPH, qui, en lien avec la famille, recherche une solution plus appropriée. En tout état de cause une fois l’admission prononcée, il ne pourra être mis fin à l’accompagnement de l’enfant, de l’adolescent ou du jeune adulte sans une décision préalable de la CDAPH.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP).

Services proposés

Un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) se caractérise par une approche interdisciplinaire à visée soignante, avec personnalisation des propositions d'intervention.

Les ITEP proposent les services suivants :
- Accueil en internat ou demi-pension. - Accompagnement vers l’accès aux soins, la participation sociale, les apprentissages. - Elaboration et mise en œuvre d'un projet thérapeutique. - Organisation d'activités éducatives adaptées.

Les objectifs des ITEP sont également de :
- Préserver le lien avec le milieu ordinaire de vie (social et familial) et apporter un soutien aux parents et aux proches.
- Proposer plusieurs modalités de scolarisation en lien avec les établissements d’enseignement de proximité (l'enseignement est dispensé soit dans l’établissement par des enseignants spécialisés, soit en intégration dans des classes, ordinaires ou spécialisées).
- Rechercher les dispositifs de formation générale et professionnelle appropriés.

Informations administratives