SESSAD LA LOUPIERE

SESSAD LA LOUPIERE

L’établissement met en œuvre, selon l’âge, les besoins et le rythme des jeunes :

- des actions à visée thérapeutique
- des actions d’éducation spécialisée
- un enseignement singulier et adapté pour certains jeunes,
- des actions d’intégration sociale et toutes actions visant le développement de la communication et l’acquisition de l’autonomie physique et psychique.


Ceux ci ont pour objectif d’évaluer et de favoriser le développement du jeune en fonction de ses compétences, de ses possibilités et de son adaptation à l’environnement.

Nous tentons de lutter contre les régressions et nous nous donnons les moyens d’accompagner celles-ci.

Au-delà du handicap, et quel qu’en soit le degré, l’enfant, l’adolescent ou le jeune adulte doit être respecté et reconnu dans sa dimension de sujet singulier.


Il est primordial d’avoir de l’ambition pour les jeunes accueillis et de travailler à partir leurs compétences et celles à révéler.
Les objectifs de travail s’adaptent aux exigences issues de l’évolution des textes concernant en particulier les droits de la personne, de l’usager et de sa famille.

Le jeune, acteur de son projet, est au centre de notre dispositif. Son Projet Personnalisé (PP), dans lequel peut s’inscrire, selon les capacités des jeunes, le Projet Personnalité de Scolarisation (PPS) est élaboré trois mois après l’admission et réévalué chaque année, dans le cadre des réunions de synthèse.

Nous travaillons en collaboration avec la famille notamment pour établir le projet personnalisé, thérapeutique éducatif et pédagogique.

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Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Polyhandicapés

Issu de maladie génétique ou d’accident de la vie, le polyhandicap est un handicap grave à expressions multiples pour lequel les troubles cérébraux sont associés à des troubles moteurs ou sensoriels, entraînant une restriction extrême de l'autonomie.

Les contraintes du polyhandicap s’évaluent par les handicaps associés. Les handicaps ne s'additionnent pas, ils se multiplient. Les atteintes cérébrales ne permettent pas une compensation des handicaps physiques (moteurs et sensoriels).

Procédures d'admission

La procédure d'affectation en Service d’Education et de Soins Spécialisés A Domicile (SESSAD) est identique à la procédure d'affectation en établissement spécialisé. L’orientation vers un SESSAD se fait sur prescription de la CDAPH (Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH), dans le cadre du Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS).

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Service d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD).

Services proposés

Les SESSAD peuvent proposer les services suivants :

- Une prise en charge précoce pour les enfants de 0 à 6 ans
- Un soutien à l'intégration scolaire
- Des conseils apportés aux parents
- Une aide à l'autonomisation de l'enfant en association avec les parents, par un soutien éducatif, pédagogique et thérapeutique

L'ensemble de ces services sont réalisables grâce à la mobilité des équipes, qui interviennent sur tous les lieux de vie de l'enfant (crèche, école, centre de loisirs, domicile familial...) ainsi que dans les locaux du SESSAD.

Informations administratives