UEM DE L'IME LES HIRONDELLES LIAS

UEM DE L'IME LES HIRONDELLES LIAS

La création des UEM est une mesure phare introduite par une instruction interministérielle du 13 février 2014 qui s’inscrivait dans le cadre de la mise en œuvre du 3ème plan autisme (2013-2017). Une nouvelle instruction interministérielle du 10 juin 2016 a modifié le cahier des charges national des UEM.
La vocation principale de l’UEM est de mettre en place, pour des enfants de 3 à 6 ans avec troubles du spectre de l’autisme, un cadre spécifique et sécurisant permettant de moduler les temps individuels et collectifs autour :
? d’un parcours de scolarisation s’inscrivant dans le cadre des programmes du ministère chargé de l’éducation nationale et du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.
? d’interventions éducatives et thérapeutiques précoces, en lien avec le projet personnalisé de scolarisation.
L’objectif est donc d’enrichir et de diversifier l’accompagnement à la scolarisation des enfants avec TSA pour graduer l’accompagnement et le parcours scolaire de chaque enfant, en fonction de ses besoins. Les enfants sont présents à l’école sur le même temps que les élèves de leur classe d’âge et bénéficient, sur une unité de lieu et de temps, d’interventions pédagogiques, éducatives et thérapeutiques se référant aux recommandations de bonnes pratiques de la HAS.
Ces actions, supervisées au sein de l’établissement scolaire, sont coordonnées par l’Éducation nationale et le médico-social. L’accompagnement proposé se décline en :
? Accompagnements individuels ou collectifs : au sein de l’Unité d’Enseignement, inclusion individuelle au sein de l'école, à l’extérieur sur les structures Petite Enfance de la ville.
? Interventions à domicile sont également proposées pour soutenir le développement de compétences (autonomie, communication, …) et leur généralisation, pour soutenir la famille (guidance parentale, compréhension du fonctionnement de leur enfant, accompagnement de la fratrie).
Un des objectifs de l’UEM est l’acquisition de compétences issues des programmes de l’école maternelle dans ses différents domaines par des enfants avec TSA ayant un profil ne leur permettant pas une scolarisation en classe ordinaire, même avec un accompagnement individuel par un AVS. Le principe est celui d’une scolarisation au plus tôt année civile des 3 ans et d’un accompagnement durant 3 années maximum.
L’UEM placée sous la responsabilité de l’IME « Les Hirondelles » est localisée au sein de l’école maternelle de Lias.

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Public accueilli

Les enfants et adolescents handicapés accueillis en IME (Institut Médico-Educatifs) sont atteints de déficience intellectuelle. Il s’agit de jeunes ayant besoin d’une prise en charge spécialisée globale.

Les tranches d'âges des enfants et adolescents accueillis varient selon les établissements mais d’une manière générale, il s’agit d’enfants de 6 à 14 ans ou d’adolescents jusqu’à 20 ans.

Procédures d'admission

L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IME sur l’ensemble du territoire français offrant un accueil comparable.

Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut médico-éducatif (IME).

Services proposés

Les IME proposent généralement les services suivants :
- Un hébergement en internat bien que les formules en demi-pension existent également.
- La prise en charge des soins médicaux et paramédicaux.
- Un accompagnement et un encadrement éducatif et scolaire adapté au handicap du jeune accueilli. Les cours sont dispensés au sein de l’IME. L’orientation vers un IME n'exclut néanmoins pas la scolarisation en milieu ordinaire ou au sein de l’établissement. Une scolarisation à temps plein ou partiel est alors proposée aux enfants grâce à des classes transférées de l’IME vers l’école du secteur (partenariat entre l’Éducation Nationale et le secteur médico-social).
- Une initiation professionnelle pour les adolescents.
- Selon le type de handicap présenté par les enfants et les adolescents accueillis, différentes techniques de rééducation peuvent être également proposées (orthophonie, kinésithérapie, psychomotricité…).
- La prise en charge des transports.

Informations administratives