INSTITUT SCOLAIRE EDUCATIF ET PROFESSIONNEL TOUS VENTS HAND

INSTITUT SCOLAIRE EDUCATIF ET PROFESSIONNEL TOUS VENTS HAND

L’ITEP (Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique) de l’Anguienne et le SESSAD (Service d’Éducation Spéciale et de Soins A Domicile) est un établissement médico-social de l’Association Père le Bideau (APLB). Dans le respect et la mise en place de ces valeurs humanistes, l’ITEP/SESSAD de l’Anguienne a pour mission d’accompagner des enfants, adolescents et jeunes adultes, qui bien que leurs potentialités intellectuelles et cognitives soient préservées, présentent des difficultés psychologiques dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès à l’apprentissage.
Pour ce faire l’établissement est habilité à recevoir un public mixte dans le cadre d’une notification d’orientation de la MDPH. Il dispose des deux services suivant :
- le Service d'Education Spéciale et de Soins à Domicile (SSESSAD)
- l'Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique ( ITEP)
L'ITEP est habilité à accompagner 30 jeunes de 12 à 20 ans en moyenne, 200 jours par an, dans le cadre de l’internat, du semi-internat ou d’un accueil séquentiel.
L’équipe interdisciplinaire met en place un accompagnement personnalisé coconstruit avec le jeune et sa famille suivant les trois axes, éducatif, thérapeutique et pédagogique. La mission principale de L’ITEP est d’amener le jeune à modifier son système de défense intrapsychique non en le rééduquant mais en l’accompagnant vers le travail d’élaboration psychique qui lui fait défaut afin de favoriser son insertion sociale.

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Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Difficultés psychologiques avec troubles du comportement

Ces troubles se manifestent généralement chez les enfants et adolescents par des actes agressifs, des mensonges, des vols, fugues, ou encore une consommation de produits illicites. La persistance de ces actes traduisent alors des signes pathologiques. Les enfants et adolescents rejetent les activités intellectuelles et les objectifs à long terme. Ils rencontrent des difficultés d’insertion sociale, rejetent la scolarité et manifestent le souhait de rentrer rapidement dans la vie professionnelle.

Procédures d'admission

L'orientation vers un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) se fait par décision de la Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH)de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) du département de résidence du jeune.

Un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux est ensuite déposé auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, enseignants, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Dans le cas d'un avis défavorable, le directeur en réfère à la MDPH, qui, en lien avec la famille, recherche une solution plus appropriée. En tout état de cause une fois l’admission prononcée, il ne pourra être mis fin à l’accompagnement de l’enfant, de l’adolescent ou du jeune adulte sans une décision préalable de la CDAPH.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP).

Services proposés

Un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) se caractérise par une approche interdisciplinaire à visée soignante, avec personnalisation des propositions d'intervention.

Les ITEP proposent les services suivants :
- Accueil en internat ou demi-pension. - Accompagnement vers l’accès aux soins, la participation sociale, les apprentissages. - Elaboration et mise en œuvre d'un projet thérapeutique. - Organisation d'activités éducatives adaptées.

Les objectifs des ITEP sont également de :
- Préserver le lien avec le milieu ordinaire de vie (social et familial) et apporter un soutien aux parents et aux proches.
- Proposer plusieurs modalités de scolarisation en lien avec les établissements d’enseignement de proximité (l'enseignement est dispensé soit dans l’établissement par des enseignants spécialisés, soit en intégration dans des classes, ordinaires ou spécialisées).
- Rechercher les dispositifs de formation générale et professionnelle appropriés.

Informations administratives