IEM AR MEN

IEM AR MEN

Etablissement de la Mutualité française Finistère Morbihan, adossé au Centre de Kerpape, face à l’île de Groix, l’Institut d’Education Motrice Ar Men est agréé pour accueillir des enfants, adolescents et jeunes adultes dont le besoin en soins est stabilisé.

Âgés de 8 à 20 ans, ils présentent une déficience motrice avec ou sans troubles associés, des troubles neurophysiologiques à expression motrice.
L’admission est prononcée sous couvert d’une notification d’orientation médico-sociale émise par la M.D.A. et avis de la commission d’admission de l’établissement.

La capacité d’accueil est de :
- 30 places en hébergement de semaine,
- 20 places en accueil de jour.

L’établissement est ouvert 205 jours par an selon un calendrier établi chaque année et soumis pour avis et approbation au Conseil de vie sociale.

La prise en charge :
En articulation étroite avec le plateau technique de rééducation et de réadaptation fonctionnelles du centre de Kerpape, l’établissement a pour mission d’accompagner le développement des capacités d’autonomie fonctionnelle, sociale et psychique du jeune accueilli pour une meilleure intégration possible en société.
Grâce à une éducation spécialisée, une pédagogie adaptée, une prise en charge médicale et thérapeutique spécifique, l’équipe pluridisciplinaire travaille avec l’enfant, l’adolescent, le jeune majeur sur :

- la prise de conscience individuelle de sa situation de handicap, de ses capacités personnelles,
- le développement de l’autonomie psychique et fonctionnelle,
- l’émergence d’une orientation réaliste du projet de vie future.

Les activités d’insertion sociale et de préparation à la vie autonome sont intensifiées au cours du séjour et le travail avec les familles renforcé.

Information issue du site Internet ViaTrajectoire. Les droits de reproduction sont réservés et strictement limités.

Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Handicapés moteurs sans troubles associés

Une déficience motrice est une atteinte (perte de substance ou altération d'une structure ou fonction, physiologique ou anatomique) de la motricité, c'est-à-dire de la capacité du corps ou d'une partie du corps à se mouvoir, quels que soient le but et la fonction du mouvement produit : déplacement (locomotion, transferts, etc.) ; fonction posturale (se tenir debout, assis, etc.) ; action sur le monde extérieur (préhension, manipulation d'objet, etc.) ; communication (parole, gestes et mimiques, écriture, etc.) ; alimentation (mastication, déglutition, etc.) ; perception du monde extérieur (mouvement des yeux, de la tête...) ; mouvement réflexe (exemple : retrait de la main qui touche un objet brûlant) ; etc. Les personnes atteintes d'un handicap moteur ont donc une aptitude limitée à se déplacer, à exécuter des tâches manuelles ou à participer à certaines activités. Les handicaps moteurs entraînent souvent des restrictions à la mobilité, depuis l'affaiblissement de l'endurance physique jusqu'à la paralysie. La dystrophie musculaire, la sclérose en plaques, la paralysie cérébrale, les lésions de la moelle épinière, les traumatismes crâniens, les amputations, l'arthrite et les troubles du dos sont d'autres exemples de handicaps moteurs.

Procédures d'admission

L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IEM sur l’ensemble du territoire français offrant un accueil comparable.

Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut d'Education Motrice (IEM).

Services proposés

Les IEM proposent, en fonction de la nature et du degré de la déficience :

• l’accompagnement de la famille et de l’entourage habituel de l’enfant ou de l’adolescent ;
• la surveillance médicale, les soins, le maternage et l’appareillage nécessaire ;
• l’éducation motrice ou les rééducations fonctionnelles nécessaires ;
• l’éveil et le développement de la relation entre l’enfant et son entourage selon des stratégies individualisées faisant appel à des techniques éducatives ou palliatives, notamment dans le domaine de la locomotion et de la communication ;
• l’enseignement et le soutien pour l’acquisition des connaissances, le développement d’un niveau culturel optimum, l’éducation physique et sportive ;
• des actions d’éducation spécialisée tendant à développer la personnalité et l’autonomie sociale en utilisant autant que faire se peut les moyens socio-culturels existants.

Informations administratives