ITEP BOURNEVILLE

ITEP BOURNEVILLE

Bourneville a pour mission d'accueillir des enfants, adolescents et jeunes adultes, garçons ou filles, de 3 à 20 ans, présentant des difficultés psychologiques dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages. Ces difficultés nécessitent, pour un temps, un accompagnement médico-éducatif.
Les différents régimes d'accueil proposés sont les suivants :
L'INTERNAT DE SEMAINE :
l'enfant ou l'adolescent est accueilli durant la semaine sur une unité éducative sur site ou en unité extériorisée.
LE SERVICE D'ACCUEIL FAMILIAL SPECIALISE :
Admis sur le régime d'accueil de l'internat de semaine, l'élève est accueilli chez une assistante familiale agréée.
LE SEMI-INTERNAT :
L'élève est accueilli le matin et rentre le soir dans son lieu de vie habituel.
L’ACCUEIL TEMPORAIRE
A temps complet ou partiel, l’élève est accueilli en internat, semi internat ou accueil familial spécialisé, pour une période de 90 jours maximum par an.
Au cours de son séjour le jeune bénéficie d'activités éducatives, pédagogiques et de soins dans le cadre d'un projet personnalisé d’accompagnement élaboré par les professionnels et. co-construit avec la famille ou ses représentants légaux.
L'établissement aide chaque jeune dans sa démarche d'inclusion. Il doit permettre aux élèves de dépasser leurs échecs, d'assumer leurs difficultés, de s’impliquer dans des relations, dans des activités et ainsi parvenir à davantage d'autonomie sociale, scolaire, professionnelle et culturelle.
Cette expérience les confronte aux conditions d’une vie collective où ils devront mesurer leur part d’initiative et de responsabilité à l’égard des règles communes.
Le temps de séjour varie en fonction du projet personnalisé d’accompagnement. Ce projet personnalisé est garanti dans sa mise en œuvre par un éducateur coordonnateur.

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Organisme gestionnaire : ADAGES

Objet de l'association : gérer ET Créer DES établissementS SERVICES SOCIAUX ET médico SOCIAUX AYANT POUR BUT DE PREPARER ET FACILITER L INSERTION SCOLAIRE PROFESSIONNELLE SOCIALE D ENFANTS D ADOLESCENTS OU D ADULTES EN difficulté ASSURER L ACCUEIL L hébergement ET LES SOINS A TOUTE PERSONNE HANDICAPEE ELLE S EFFORCERA DE réaliser LES CONDITIONS D ACCORDS AVEC LES COLLECTIVITES TERRITORIALES OU établissementS PUBLICS AFIN DE Créer UN GROUPE D INTERET PUBLIC RELATIF A L OBJET DE L ASSOCIATION A CE TITRE ELLE PREND EN CHAR

Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Difficultés psychologiques avec troubles du comportement

Ces troubles se manifestent généralement chez les enfants et adolescents par des actes agressifs, des mensonges, des vols, fugues, ou encore une consommation de produits illicites. La persistance de ces actes traduisent alors des signes pathologiques. Les enfants et adolescents rejetent les activités intellectuelles et les objectifs à long terme. Ils rencontrent des difficultés d’insertion sociale, rejetent la scolarité et manifestent le souhait de rentrer rapidement dans la vie professionnelle.

Procédures d'admission

L'orientation vers un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) se fait par décision de la Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH)de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) du département de résidence du jeune.

Un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux est ensuite déposé auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, enseignants, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Dans le cas d'un avis défavorable, le directeur en réfère à la MDPH, qui, en lien avec la famille, recherche une solution plus appropriée. En tout état de cause une fois l’admission prononcée, il ne pourra être mis fin à l’accompagnement de l’enfant, de l’adolescent ou du jeune adulte sans une décision préalable de la CDAPH.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP).

Services proposés

Un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) se caractérise par une approche interdisciplinaire à visée soignante, avec personnalisation des propositions d'intervention.

Les ITEP proposent les services suivants :
- Accueil en internat ou demi-pension. - Accompagnement vers l’accès aux soins, la participation sociale, les apprentissages. - Elaboration et mise en œuvre d'un projet thérapeutique. - Organisation d'activités éducatives adaptées.

Les objectifs des ITEP sont également de :
- Préserver le lien avec le milieu ordinaire de vie (social et familial) et apporter un soutien aux parents et aux proches.
- Proposer plusieurs modalités de scolarisation en lien avec les établissements d’enseignement de proximité (l'enseignement est dispensé soit dans l’établissement par des enseignants spécialisés, soit en intégration dans des classes, ordinaires ou spécialisées).
- Rechercher les dispositifs de formation générale et professionnelle appropriés.

Informations administratives