I.T.E.P. LES 4 FONTAINES (EX LOUIS SIGNOLES) NARBONNE

I.T.E.P. LES 4 FONTAINES (EX LOUIS SIGNOLES) NARBONNE

I.T.E.P. LES 4 FONTAINES (EX LOUIS SIGNOLES) NARBONNE
9 RUE DU LUXEMBOURG
11100 NARBONNE


Fax : 04 68 70 13 27

Préalablement à toute demande d'admission,
une notification d'orientation est nécessaire
.
Contacter : MDPH 11 - Aude

Contacter l'organisme gestionnaire :

APAJH 11

Organisme gestionnaire : APAJH 11

Objet de l'association : LE COMITE TECHNIQUE DENOMME : ASSOCIATION ELAN A PRESENTEMENT COMPETENCE POUR TOUTES LES QUESTIONS RELATIVESS A L'ORGANISATION, L'ADMINISTRATION, LA STRUCTURATION, LA GESTION DES établissementS

Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP)

Les Instituts Thérapeutiques, Educatifs et Pédagogiques (ITEP) ont pour mission d’accueillir des enfants, adolescents ou jeunes adultes qui présentent des difficultés psychologiques s'exprimant par des troubles du comportement perturbant gravement leur socialisation et leur accès à la scolarité et à l’apprentissage. Les ITEP conjuguent au sein d’une même équipe institutionnelle, des interventions thérapeutiques, éducatives et pédagogiques.

C’est le décret n°2005-11 du 6 janvier 2005 qui précise le régime des Instituts Thérapeutiques, Educatifs et Pédagogiques. Puis, la circulaire interministérielle DGAS/DGS/SD3C n°2007-194 du 14 mai 2007 relative aux Instituts Thérapeutiques, Educatifs et Pédagogiques (ITEP) et à la prise en charge des enfants accueillis est à la fois la circulaire d’application du décret n°2005-11 du 6 janvier 2005, qui a redéfini les ITEP, mais également un texte de mise en conformité de ces établissements avec la loi n°2005-102 du 11 février 2005 sur le handicap.

Les ITEP sont des institutions médico-sociales placées dans le champ de compétence de l’Etat et financées par l’Assurance Maladie.

Plus d'informations

Public accueilli

Mixité
Établissement Mixte

Handicapés mentaux modéré (ou moyen)

Hébergement Complet Internat : 30 places (30 hommes)

Le retard mental modéré permet généralement l’accès au langage. Les bases des premiers apprentissages scolaires de lecture et de calcul peuvent être acquises, mais de façon restreinte. L’autonomie des handicapés mentaux modérés est limitée. Les handicapés mentaux modérés ont besoin d’accompagnement.
Adolescence et Retard Mental
Adolescence et Retard Mental
Hubert Gascon, Marie-Claire Haelewyck, Serban Ionescu
Prix : EUR 40,50
Nombre de pages : 332
Date de publication : 2010-10-05
DSM-5 - Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux
DSM-5 - Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux
American Psychiatric Association, Marc-Antoine Crocq, Julien-Daniel Guelfi, Patrice Boyer, Charles-Bernard Pull, Marie-Claire Pull
Prix : EUR 139,00
Nombre de pages : 1176
Date de publication : 2015-06-17

Troubles du Caractère et du Comportement

Hébergement Complet Internat : 20 places
Semi-Internat : 25 places

Ces troubles se manifestent généralement chez les enfants et adolescents par des actes agressifs, des mensonges, des vols, fugues, ou encore une consommation de produits illicites. La persistance de ces actes traduisent alors des signes pathologiques. Les enfants et adolescents rejetent les activités intellectuelles et les objectifs à long terme. Ils rencontrent des difficultés d’insertion sociale, rejetent la scolarité et manifestent le souhait de rentrer rapidement dans la vie professionnelle.
L'enfant insupportable : Instabilité motrice, hyperkinésie et trouble du comportement
L'enfant insupportable : Instabilité motrice, hyperkinésie et trouble du comportement
Marika Bergès-Bounes, Jean-Marie Forget, Collectif
Prix : EUR 21,85
Nombre de pages : 242
Date de publication : 2010-04-22
Les troubles du comportement à l'adolescence
Les troubles du comportement à l'adolescence
Catherine Blatier, Amélie Rousseau, Gérard Poussin, Caroline Gimenez, Philippe Bessoles, Sid Abdellaoui Martine Paulicand, Sonia Harrati David Vavassori
Prix : EUR 9,50
Nombre de pages : 164
Date de publication : 2007-04-13

Handicapés mentaux légers

Semi-Internat : 15 places

Les handicapés mentaux légers constituent la très grande majorité des personnes déficientes intellectuelles. Le handicap est généralement repéré à l’occasion des premières difficultés scolaires. Grâce à une éducation spécialisée, les handicapés mentaux légers peuvent acquérir des aptitudes pratiques et la lecture ainsi que des notions d’arithmétique. Beaucoup d’entre eux seront capables à l'age adulte d'exercer une activité professionelle et de maintenir de bonnes relations sociale.
Handicap et maladie mentale
Handicap et maladie mentale
Romain Liberman
Prix : EUR 9,00
Nombre de pages : 128
Date de publication : 2015-05-13
Les troubles du comportement 2ème Ed. - Associés à l'Autisme  & autres Handicaps Mentaux
Les troubles du comportement 2ème Ed. - Associés à l'Autisme & autres Handicaps Mentaux
Gloria Laxer, Paul Tréhin, Professeur Bernadette Rogé
Prix : EUR 13,00
Nombre de pages : 134
Date de publication : 2008-07-04

Procédures d'admission

L'orientation vers un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) se fait par décision de la Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH)de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) du département de résidence du jeune.

Un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux est ensuite déposé auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, enseignants, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Dans le cas d'un avis défavorable, le directeur en réfère à la MDPH, qui, en lien avec la famille, recherche une solution plus appropriée. En tout état de cause une fois l’admission prononcée, il ne pourra être mis fin à l’accompagnement de l’enfant, de l’adolescent ou du jeune adulte sans une décision préalable de la CDAPH.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP).

Services proposés

Un Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) se caractérise par une approche interdisciplinaire à visée soignante, avec personnalisation des propositions d'intervention.

Les ITEP proposent les services suivants :
- Accueil en internat ou demi-pension. - Accompagnement vers l’accès aux soins, la participation sociale, les apprentissages. - Elaboration et mise en œuvre d'un projet thérapeutique. - Organisation d'activités éducatives adaptées.

Les objectifs des ITEP sont également de :
- Préserver le lien avec le milieu ordinaire de vie (social et familial) et apporter un soutien aux parents et aux proches.
- Proposer plusieurs modalités de scolarisation en lien avec les établissements d’enseignement de proximité (l'enseignement est dispensé soit dans l’établissement par des enseignants spécialisés, soit en intégration dans des classes, ordinaires ou spécialisées).
- Rechercher les dispositifs de formation générale et professionnelle appropriés.

Informations administratives

Raison sociale
I.T.E.P. LES 4 FONTAINES (EX LOUIS SIGNOLES) NARBONNE
Catégorie
Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP)
Public accueilli
Handicapés mentaux modéré (ou moyen), Troubles du Caractère et du Comportement, Handicapés mentaux légers
Organisme gestionnaire
APAJH 11
Maison départementale des personnes handicapées
Pour vous orienter vers cet établissement, contactez : MDPH 11 - Aude
N° FINESS
110780301
N° SIRET
378 128 474 00426
Situation au répertoire SIRENE
Statut
Association Loi 1901 reconnue d'utilité publique
Date d'ouverture
04/01/1967
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