SAFEP DE L'INJS DE COGNIN

SAFEP DE L'INJS DE COGNIN

Ce service fait partie du Pôle Inclusion Scolaire et Accompagnement Familial et Préscolaire de l’INJS (PISAFP). C’est un service spécialisé dans l’accompagnement de très jeunes enfants sourds (0 à 3 ans) et de leur famille, du diagnostic de la surdité à l’entrée à l’école maternelle.
Le SAFEP porte une attention particulière à la qualité des interactions précoces et à l’impact de l’annonce de la surdité sur celles-ci.
L'accompagnement s’articule autour du soutien de la communication, de la langue et du développement psychomoteur du jeune enfant.
Les principales missions du service sont les suivantes:
- Accompagner et informer les familles sur la surdité (conséquences, aides et moyens qui peuvent être mises en place),
- Eveiller l’enfant à la communication et à l’interaction avec ses pairs,
- Soutenir le développement du langage et structurer la langue en s’appuyant sur les compétences du bébé,
- Favoriser la « pairaidance » par des temps d’échanges entre les familles,
- Accompagner les parents dans leurs questionnements et leur permettre de renforcer leurs compétences,
- Soutenir et valoriser les familles dans leur rôle de parents,
- Accompagner l’enfant et sa famille dans la construction du projet linguistique,
- Proposer aux familles de s’initier à différents modes de communication.

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Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Personnes sourdes et malentendantes

La déficience auditive, malentendance ou surdité, peut se classer selon l'importance de la perte auditive ou la localisation de l'altération auditive.

Les personnes victimes de surdité ou malentendantes présentent sur le plan de l'acuité et de la discrimination auditive des incapacités significatives et persistantes. Celles-ci sont susceptibles d'entraver le développement du langage et la capacité de communiquer avec autrui. Leur degré de participation social s'en trouve alors fortement affecté.

Le terme «sourd» ou surdité décrit les personnes ayant une déficience auditive profonde, les empêchant de tirer avantage de l'amplification du son. Les personnes malentendantes sont elles aux prises avec une déficience auditive modérée ou sévère, mais pouvant tirer avantage de l'amplification.

Procédures d'admission

La procédure d'affectation en Service d’Education et de Soins Spécialisés A Domicile (SESSAD) est identique à la procédure d'affectation en établissement spécialisé. L’orientation vers un SESSAD se fait sur prescription de la CDAPH (Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH), dans le cadre du Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS).

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Service d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD).

Services proposés

Les SESSAD peuvent proposer les services suivants :

- Une prise en charge précoce pour les enfants de 0 à 6 ans
- Un soutien à l'intégration scolaire
- Des conseils apportés aux parents
- Une aide à l'autonomisation de l'enfant en association avec les parents, par un soutien éducatif, pédagogique et thérapeutique

L'ensemble de ces services sont réalisables grâce à la mobilité des équipes, qui interviennent sur tous les lieux de vie de l'enfant (crèche, école, centre de loisirs, domicile familial...) ainsi que dans les locaux du SESSAD.

Informations administratives