IME DU PONT COËT

IME DU PONT COËT

"L’IME du Pont Coët accueille 28 enfants, adolescents et jeunes adultes présentant des Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA) dont 15 places d’accueil de jour et 13 places d’accueil avec hébergement.
L'internat est envisageable à partir de 10 ans.
L’accueil de jour se déroule du lundi au jeudi de 9h00 à 16h30 et le vendredi de 9h00 à 14h00. L’accueil avec hébergement se déroule du lundi 9h00 au vendredi 14h00. En fonction des situations particulières d’autres modalités d’accueil sont possibles (2 ou 4 nuits par semaine).

L’IME a pour mission :
•d’accompagner la famille et l’entourage habituel de l’enfant ou de l’adolescent ,
•de réaliser les soins et les rééducations ,
•d’effectuer la surveillance médicale régulière, générale, ainsi que celle de la déficience et des situations de handicap
•d’enseigner et soutenir l’acquisition des connaissances et d’une autonomie et l’accès à un niveau culturel optimal ,
•de mettre en œuvre des actions tendant à développer la personnalité, la communication et la socialisation.

Pour mener à bien ces missions, l’IME s’appuie sur une équipe pluridisciplinaire (éducative, thérapeutique, pédagogique) dans le respect de la charte des droits et libertés de la personne accueillie et des principes déontologiques et éthiques applicables à l’établissement et en vertu de l’article D.312-12 du Code de l’Action Sociale et des Familles.

L'IME dispose d'un dispositif de scolarité partagée, d'une classe externalisée (CLEX). d'inclusion au collège.
L'IME dispose d'une ""Section d'Initiation à la Formation Professionnelle"" (SIFPRO) à partir de 14 ans."

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Public accueilli

Mixité

Établissement Mixte

Polyhandicapés

Issu de maladie génétique ou d’accident de la vie, le polyhandicap est un handicap grave à expressions multiples pour lequel les troubles cérébraux sont associés à des troubles moteurs ou sensoriels, entraînant une restriction extrême de l'autonomie.

Les contraintes du polyhandicap s’évaluent par les handicaps associés. Les handicaps ne s'additionnent pas, ils se multiplient. Les atteintes cérébrales ne permettent pas une compensation des handicaps physiques (moteurs et sensoriels).

Troubles du spectre de l'autisme

Procédures d'admission

L'orientation vers ces établissements médico-sociaux est proposée par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) de la Maison Départementale des Personnes Handicapées(MDPH). La Commission désigne dans sa notification d'orientation les établissements du département répondant à l'orientation de la personne handicapée. Cette orientation est valable pour tous les IME sur l’ensemble du territoire français offrant un accueil comparable.

Le jeune handicapé et ses proches déposent ensuite un dossier d’admission comportant le maximum de renseignements éducatifs, scolaires, socio-familiaux, psychologiques et médicaux auprès de l'établissement souhaité. Un ou plusieurs entretiens avec les membres de la commission d'admission de l'établissement (directeur, psychiatre, éducateurs, psychologues) peuvent être ensuite nécessaires avant que l'admission soit prononcée, en fonction des places disponibles et de l'avis de la commission d'admission.

Pour plus d'informations, consultez les démarches relatives aux Institut médico-éducatif (IME).

Services proposés

Les IME proposent généralement les services suivants :
- Un hébergement en internat bien que les formules en demi-pension existent également.
- La prise en charge des soins médicaux et paramédicaux.
- Un accompagnement et un encadrement éducatif et scolaire adapté au handicap du jeune accueilli. Les cours sont dispensés au sein de l’IME. L’orientation vers un IME n'exclut néanmoins pas la scolarisation en milieu ordinaire ou au sein de l’établissement. Une scolarisation à temps plein ou partiel est alors proposée aux enfants grâce à des classes transférées de l’IME vers l’école du secteur (partenariat entre l’Éducation Nationale et le secteur médico-social).
- Une initiation professionnelle pour les adolescents.
- Selon le type de handicap présenté par les enfants et les adolescents accueillis, différentes techniques de rééducation peuvent être également proposées (orthophonie, kinésithérapie, psychomotricité…).
- La prise en charge des transports.

Informations administratives